Педагогическая копилка

                     «Военно-спортивная игра «Зарница»                                                  (для детей старшего дошкольного возраста) 

Цель: формирование у детей уважение и любовь к Родине , чувство гордости за Российской армии
Задачи: - создать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу;
- закрепить и применить полученные знания о воинской службе, армейских профессиях, видах оружия и военной техники в игре «Зарница»;
- совершенствовать умений и навыков элементов военной подготовки детей в игре «Зарница».
- развивать физические качества, умение выполнять строевые команды, ориентироваться в пространстве;
- воспитывать у детей чувство ответственности, коллективизма, взаимопомощи, выдержки, находчивости, смелости, упорства в достижении поставленной цели.
Место проведения: территория детского сада , спортивная площадка , площадка перед ДОУ.
Оформление площадки: флажки, военная техника, разметка игровой зоны для проведения заданий.
Ход:
   Звучит военный марш, дети под руководством командиров отряда выходят на площадку и выполняют перестроение. Останавливаются в две колонны. Под песню День Победы выходит военный останавливается у центрального входа в ОО,
Ведущий: Здравствуйте, ребята, уважаемые взрослые и гости! Военный: Здравие желаю, юные бойцы!
Дети: Здравствуйте!
Ведущий: 9 мая наша страна будет отмечать замечательный праздник «День Победы!». Это праздник всей страны, а в первую очередь, всех тех, кто защищал нашу Родину в годы ВО войны! Защитники Родины должны быть находчивыми, смелыми, сильными, рассудительными, умными. Находчивыми чтобы выполнить задание, смелыми чтобы не испугаться врага, сильными чтобы победить его, рассудительными чтобы быть на шаг впереди противника, умными чтобы уметь обращаться с оружием.
Военный: Отряды! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину!
Для открытия военно-спортивной игры «Зарница» внести флаг.
Сегодня наша военно-спортивная игра «Зарница», посвящена Великой Победе.
Девиз нашей игры: Чтобы Родине служить надо сильным, смелым быть!
Поздравляю Вас с праздником и началом военно-спортивной игры «Зарница».
Дети и гости Ура! Ура! Ура!
Ведущий: Ребята, сегодня вам предстоит пройти сложные испытания. Задания на этапах нужно выполнять обдуманно, правильно, соблюдать дисциплину. Командир каждого отряда получит маршрутную карту, вы должны следовать точно по заданному маршруту (по своим стрелкам). На каждом этапе, после выполнения задания отряд получает одну часть секретного донесения. Ваша задача как можно быстрей собрать все части «секретного донесения», доставить в штаб игры и расшифровать его.
Военный: Командиры представьте свои отряды.
1 Командир наша команда:
Дети «Лётчики»
Командир наш девиз:
Мы летаем высоко,
Видим очень далеко,
Знаем, все мы наперед
и по жизни нам везет!
2 Командир наша команда:
Дети «Моряки»
Командир наш девиз:
Друг за друга мы горой,
Таков обычай наш морской.
Каждое утро улыбкой встречай,
Если товарищ в беде – выручай!
Военный: Командирам отрядов сдать рапорт.
Командиры отрядов по одному подходят к военному Зарницы и сдают рапорт.
Командиры получите маршрутные карты.
Отрядам приступить к выполнению задания!
Отряды согласно маршрутным листам по стрелкам расходятся по территории де6тского сада.
Задания:
1 этап «Марш - бросок по полосе препятствий».
На стартовой линии команды выстраиваются в две колонны друг за другом. По сигналу каждый участник надевает на себя вещмешок с грузом, проходит «змейкой» до ориентира, преодолевает «болото» «висячий мост» и бегом возвращается обратно, передает мешок следующему участнику. Этап считается пройденным, когда все пройдут марш-бросок.
2 Этап – «Огневой рубеж».
  Участники по очереди метают «гранаты» (мешочек с песком, расстояние 3 метра) Команды должны сбить «вражеский танк». стараются попасть точно в цель «макет танка».
3 Этап «Полевой госпиталь».
Первый участник команды «водитель» в коробке «автомобиле» подвозит «раненого бойца» к «госпиталю», «Медсёстры» оказывают первую медицинскую помощь пострадавшим бойцам. Медсёстры делают перевязки «раненым» и вместе возвращаются к команде.
4 Этап - «Мотострелки на минном поле»
Участники отряда, проезжают на самокатах, по разметке длина дистанции 10 м. разминируют «мину» и возвращаются назад к отряду.
5 Этап – «Привал»
Отряды исполняют танец «Яблочко», песню «Катюша».
6 Этап – «Связисты» (для капитана команды)
Наладить связь со штабом.
Прокладывание «кабеля» для связи со штабом.
Связисты разматывают «кабель» (тонкая веревка, намотанная на круглую палочку и привязанная одним концом к колышку), продвигаясь к телефону, который расположен на расстоянии 5-7 метров. Как только линия связи проложена, связисты подают сигнал флажком.
7 Этап – «Секретное донесение»
Собрав на этапах, все части секретного донесения, отряд отправляется в штаб игры, для его расшифровки.
Военный дает команду вскрыть пакеты, собрать все части секретного донесения и расшифровать его. Дети выполняют задание, составляют из частей военную технику. Подводится итог игры.
Ведущий: Вот и подошла к концу военно-спортивная игра «Зарница». С задачей игры все юные бойцы справились отлично. Вы показали себя, не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой.
За активное участие в военно-спортивной игре «Зарница» отряды награждается грамотами, настольными играми «Морской бой», «Застава» и сладкими призами.

  День Здоровья репортаж  со стадиона «Дошколенок».

Цель: приобщение детей к занятиям физической культуры и здоровом образу жизни.

Задачи:

- продолжать формировать представления о здоровом образе жизни;

– развивать двигательные навыки, выдержку и внимание в играх и эстафетах;

– создать радостное эмоциональное настроение;

- воспитывать стойкий интерес к физкультуре и спорту.

   Предварительная работа: Беседы: О здоровом образе жизни, «Еда полезная и вредная», Как сохранить свое здоровье; рассматривание фотографий, презентация «Я здоровье берегу, ем полезную еду». Как заботится о здоровье.

Ход мероприятия:

Спортивный комментатор:

Здравствуйте! Сегодня очень важный день,

День Здоровья, красоты!

Все его любят и я, и ты.

И ребята всей страны!

    Здороваться – это значит желать другому человеку крепкого здоровья! День здоровья праздник, физкультуры и спорта. Покажем, как мы любим, заниматься спорт, и укрепляем свое здоровье. Предлагаю немного размяться и поздороваться друг с другом, в шуточной разминке «Давайте поздороваемся». Под музыку все участники идут по залу, как только спортивный комментатор свистит в свисток, дети останавливаются в парах, и здороваемся поочередно - коленом, - ушком, - плечом, - спиной, - пяткой,- носом. В зал входит медсестра Пилюлькина.

медсестра Пилюлькина: Что здесь происходит?

Спортивный комментатор: Спортивные соревнования, посвященные Дню здоровья!

медсестра Пилюлькина: Здоровье – это хорошо! А вы, все здоровы?

Ответы детей: Да! Здоровы!

медсестра Пилюлькина: Вы уверены, что вы здоровы? Только после медицинского осмотра я, медсестра Пилюлькина, могу точно сказать, что вы здоровы! А я вас пока не осматривала. Приступаю к медицинскому осмотру (обходит детей слушает детей фонендоскопом, заглядывает в рот, смотрит уши, обращается к спортивному комментатору).

медсестра Пилюлькина: Странно, очень странно все дети абсолютно здоровы. Вы им ставили горчичники? Давали микстуру? Ставили уколы? Дети принимали таблетки?

Спортивный комментатор: Нет!

медсестра Пилюлькина: Не понятно! В чем секрет здоровья ваших ребят?

Спортивный комментатор:

Физкультуру любим мы,

На физкультуру ходим мы.

Мы здоровье укрепляет, тренировки не пропускаем.

Дети: Спорт здоровье!

Спорт, игра!

Скажем всем физкульт-Ура!

Летом будем загорать,

И под солнышком лежать!

медсестра Пилюлькина: Вы хотите сказать, что ваши дети делают каждый день зарядку и поэтому не болеют?

Спортивный комментатор: Да, именно так наши ребята очень любят делать зарядку, играть в игры, заниматься спортом, закаляться и гулять.

Разминка «А ну-ка вместе, а ну-ка дружно!»

медсестра Пилюлькина: А закаляетесь вы как?

Спортивный комментатор: Гуляем в любую погоду на свежем воздухе.

Конкурс «Лужи»

Первый участник обувает калоши и обегает «змейкой» лужи.

Возвращается, снимает калоши и передает их следующему игроку.

медсестра Пилюлькина: Да вы что, от холодной воды в лужах дети могут простудиться и заболеют, у них подниматься температура! (достаёт большой градусник и начинает мерить температуру детям, ох, ах, удивляется, что ни у кого нет температуры).

Спортсмен: Да не нужно нашим ребятам ставить градусники, давайте мы лучше с ним поиграем! А вы, уважаемая медсестра Пилюлькина, лучше присядьте, не волнуйтесь и посмотрите, какие наши ребята бодрые, ловкие, весёлые.

Конкурс «Градусник».

Первый игрок бежит с «градусником» до стульчика, на котором сидит кукла, ставит ей градусник и бежит обратно. Второй ребенок бежит, забирает градусник и передает его следующему игроку.

медсестра Пилюлькна: Ребята, а вы знаете, чтобы быть здоровыми нужно правильно питаться? Может быть, вы даже знаете какая еда полезная, а какая – вредная? Сейчас я проверю.

Конкурс «Полезная, вредная еда».

На столе «Ветрине Супермаркета» лежат разные продукты, по сигналу нужно доехать на самокате до «Супермаркета», взять один полезный продукт, положить в корзинку и вернуться к команде. Отлично! Молодцы! Проверяем.

- Яблоко – вкусная еда

Нам оно полезно?

Ответы детей: Да!

-Чипсы вкусная еда?

Нам полезны они?

Ответы детей: Нет.

- Лимон отличная еда

Это нам полезно?

Ответы детей: Да.

-Вода полезно нам?

Ответы детей: Да.

- Свежие фрукты и овощи - красота!

Они нам полезно?

Ответы детей: Да.

- А грязные фрукты иногда

Съесть полезно?

Ответы детей: Нет.

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (Да)

Спортивный комментатор: Молодцы!

На столе у нас всегда!

Лишь полезная еда

Раз полезная еда –

Будем мы здоровы?

Ответы детей: Да

медсестра Пилюлькина: Ребята, скажите, а вы умываетесь только утром? А сколько раз в день? А когда еще?

Правильно утром, вечером, ведь чистота это залог здоровья.

А что еще нужно делать утром, вечером.

Ответы детей: Обязательно чистить зубы.

Конкурс «Чистим зубы».

Дети поочередно подбегают к столу берут щетку,зубную пасту имитируют «чистку зубов», полощут рот. Спортивный комментатор: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие…?

Ответ детей: друзья!»

Спортивный комментатор: Верно солнце дарит нам витамин Д, вода смывает микробы, свежий воздух сдувает все вирусы.

Игра: «Гари-гари ясно».

медсестра Пилюлькина: Ребята, а вы принимаете витамины? Давайте поиграем в игру «Собери витаминки».

Конкурс: «Собери витаминки». Высыпаем разноцветные мячики «витаминки» из корзины. По сигналу мальчик и девочка собирают «витаминки» в свой сачок. Побеждает тот, кто соберёт больше «витамин».

медсестра Пилюлькина: Молодцы, ребята, вы такие быстрые и ловкие, настоящие спортсмены!

Спортивный комментатор:

Вот наше развлечение и подошло к концу. Вы показали себя с отличной стороны. Будьте здоровы.

Солнце, воздух и вода –

Наши лучшие друзья.

С ними будем мы дружить,

Чтоб здоровыми нам быть.

медсестра Пилюлькина:

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся ваша семья

Должен быть режим у дня. Получите витамины.

7 апреля 2022года.

«Вперед, мальчишки!»

(сценарий спортивного развлечения посвящён

Дню Защитника Отечества

для детей подготовительной к школе группы)

Цель: Формирование у детей уважительного отношения к защитникам Отечества.

Задачи: - продолжать формировать у детей начальное представление о Российской армии;
- развивать силу, ловкость, ориентировку в пространстве; волевые качества, стремиться выполнять задания быстро и точно;
- продолжать формировать жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья; тренировать основные функций вестибулярного аппарата;
- воспитывать у детей умения проявлять решительность, уверенность в своих силах, дух здорового соперничества.
Оборудование: музыка, 2 игрушечных автомата, спортивный инвентарь: гимнастические палки, ориентиры, флажки, кегли, обручи, канат, 8 «кочки», 2 дуги, 4 медицинских бинта, 12 мешочков с песком, 2 тазика, 8 бумажных самолетиков, эмблемы для команд, дипломы (медали), призы участникам.
Предварительная работа:
1. Беседы о родах войск Российской армии;;
2. Рассматривание иллюстраций о вооруженных силах;
3. Экскурсия в городскую библиотеку;
4. Просмотр видеороликов о Российской армии;
5. Разучивание песен, стихов, пословиц на военную тематику;
6. Оформление музыкального зала, раздача пригласительных билетов.
7. Встреча с ветеранами Афганистана, Чечни;
1 Ведущий:
Здравствуйте, ребята! – юные Защитника Отечества. Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня наши спортивные соревнования посвящены Дню Защитника Отечества. Мы рады видеть сегодня красивых, смелых, героев нашего праздника - наших мальчиков.
Звучит военный марш, в зал входят мальчики в спортивной форме, моряки в тельняшках, выполняют перестроение и встают в шеренги у центральной стены.
Никита: Уверенно шагаем, как будто на параде,
Хотим выносливыми быть, но не забавы ради!
Артем: Мы физкультурой день и ночь готовы заниматься
Мячи футбольные пинать и в беге упражняться.
Ярослав: Хотим скорее, подрасти, чтоб встать в солдатский строй
И званье гордое носить «Российский я солдат»!
Дима: Аты - баты, шире шаг! Эй, держи равнение,
Скоро в армии родной будет пополнение!
Мальчики исполняют песню «Наша армия»
2 Ведущий: Сегодня мы проведем спортивные соревнования, не обычные состязания между мальчиками подготовительных групп и посмотрим, какие они у нас ловкие, отважные, сильные. Ведь наши ребята - будущие солдаты, защитники отечества.
Команды, прошу занять свои места, и приготовиться к приветствию.
Приветствие команд (название, девиз)
Команда: «Патриоты»
Девиз; В армии важна сноровка и физическая подготовка.
Команда: «Юные защитник»
Девиз: Силы, мужества, любви!
Ура защитникам страны!
1 Ведущий: Судить наши соревнования будет строгое, но уважаемое и справедливое жюри. Представление жюри:
1.________________
2.________________
3.________________
Пусть жюри весь ход сраженья,
Без промашки проследит,
Кто окажется дружнее,
Пусть сегодня победит!
А поддерживать ваш спортивный дух будут наши зрители и девочки болельщицы они хотят сказать вам напутственные слова.
Девочки встают и хором говорят:
C Днем защитника сегодня
Поздравляем мы ребят.
Пожелаем им удачи
От души от всех девчат.
2 Ведущий: Команды готовы к соревнованиям?
Дети: Да!
Тогда начнем наши соревнования с разминки.
Мальчики, парни, мужчины!
Гордость старинной былины –
Русские богатыри!
Гордо стоят на страже страны!
Разминка под музыку «Богатырская наша сила»
1 Ведущий: Наши мальчики растут и крепнут с каждым днем.
Команды, на старт.
Сегодня мы проверим, есть ли у них силушка богатырская?
Тяни, тяни, ты, сильным будь,
Но и про руки не забудь,
Передвигай ловчее их,
В канат вцепись,
Тащи и не ленись!
1 задание «Силушка богатырская» - перетягивание каната.
2 Ведущая: Нести службу нелегко. Солдаты должны быть не только сильными, но еще ловкими и быстрыми. Каждый солдат должен уметь очень быстро собрать и разбирать автомат. Мы разбирать не будем, а будем быстро его передавать.
2 задание «Передача автомата».
Начиная с капитана быстро передавать автомат над головой до последнего игрока, который с автоматом бежит и становится первым, и так пока не вернется на место капитан.
1 Ведущий: Молодцы! Отлично справились с заданием!
Кто защитник? Вот вопрос!
Призадумались всерьез!
Кто ловчее?
Поиграем,
И, конечно же, узнаем!
Ведь бывает так, что один солдат в беду попадает, а другой его выручает.
Был у нас такой случай, один солдат Вовка всегда хвалился, что он самый сильный, самый смелый и ни кто ему не нужен, в результате в беду попал. Всем известна пословица, один в поле не воин. Вот мы сейчас и покажем, как можно преодолеть полосу препятствий, когда ты с другом.
Команды строятся в колонны друг за другом.
3 задание «Полоса препятствий»
Начинает капитан быстро бежит, проползает под дугой, перепрыгивает через кочки, сбивает мячом кеглю и бегом возвращается к команде, передает эстафету следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.
Наши будущие солдаты немного отдохнут, а девочки болельщики хотят, что-то сказать.
Варвара:
День защитника опять.
Но кто нас будет защищать?
Только обзываются,
Игрушками бросаются!
Плохо ведь себя ведут,
Они, видно, не растут!
Игорь:
Вот мы должны вас защищать,
И от злодеев охранять!
Но в чем необходимость.
Скажите мне на милость?
Девчонки любите вы нас дразнить,
Когда хотим лишь пошутить.
Данил:
Капризы этих дам не нравятся всем нам!
Какая польза нам от них?
Лишь только визг,
Лишь только писк.
Давайте будем танцевать,
Готовы мы вас защищать!
Дети исполняют танец: «Поссорились и померились»
2 Ведущий:
Мне кажется, что мы должны с вами побывать на стрельбище. Это место, где в мирное время солдаты учатся стрелять. Ведь недаром говорят, что хорош грибок белый, а солдат умелый. А одно из главных солдатских умений – меткая стрельба и навык ползать по-пластунски. Каждый солдат должен уметь хорошо стрелять, попадать точно в цель.
Мы проверим, непременно,
Ведь игра у нас, наверно,
Будет интересная,
забавная, полезная!
Сейчас проведем мы наглядный урок
Кто из вас самый меткий стрелок?
4 задание «Снайпер».
Первый участник по сигналу ползет по-пластунски до корзины с мешочками, прицеливается, и метают мешочек с песком в цель (обруч.) Затем бегом возвращается к своей команде и передает эстафету товарищу.
1 Ведущий:А сейчас дорогие мальчики примите поздравление от наших девочек
Алена:
В февральский день, в морозный день
Все праздник отмечают!
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют!
Мы не подарим вам цветов,
Мальчишкам их не дарят!
Девчонки много теплых слов
У вас в сердцах оставят!
Лиза:
Мы пожелаем вам навек:
Чтоб в жизни не робелось,
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость!
Василиса:
Богатырского здоровья
Вам хотим мы пожелать.
Лучше всех на лыжах бегать,
И в футбол всех обыграть!
Наташа:
В общем, милые мальчишки,
Мы откроем вам секрет,
Лучше вас на белом свете
Никого, конечно, нет!
Девочки исполняют танец с султанчиками «Салют».
2 Ведущий:
Как вы думаете, кто бы мог так сказать:
«Что вы ревете как медведь?
Пустяк, осталось потерпеть,
И рана ваша так легка,
Что заживет наверняка!» (Медсестра)
В настоящем бою все может случиться. Сейчас мы проверим, сумеют ли девочки оказать первую медицинскую помощь?
Конкурс для болельщиц.
5 задание «Окажи помощь»
Мальчики сидят на стульчиках, имитируют раненых, по 6 человека от каждой команды. К каждому из них подходит девочка «медсестра» с бинтом. Первому бинтуют голову, второму – ногу, третьему – руку, четвертому живот. Побеждает тот, кто быстрее и лучше других справится заданием.
А сейчас, ребята, задание для болельщиков не простое, нужно проявить фантазию и смекалку, отгадайте загадку молча, а ответ покажите в пантомиме.
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут, опустился (парашют)
Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает
отправляется в полет наш Российский (вертолет)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется (танкистом).
Самолет парит, как птица,
Там – воздушная граница.
На посту и днем и ночью
Наш солдат – военный (летчик).
Грянул гром, веселый гром,
Засверкало все кругом,
Рвутся в небе неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют,
Это праздничный. (салют)
Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было (войны).
6 задание «Самолеты»
Участники выстраиваются в одну линию и по команде запускают бумажные самолетики разных цветов – по количеству детей.
Побеждает тот, чей самолетик улетит дальше всех.
1 Ведущий:
Мы мальчишек поздравляем ,и здоровья им желаем!
Чтобы все росли большими и защитниками были.
И в честь праздника, детвора-крикнем громко все -УРА!!!
Слава армии российской!
Самой мирной на земле!
Пока жюри подводят итоги, дети исполнят песню «Пусть всегда будет солнце!»
Слово жюри: Оглашают и награждают победителей.
Наши соревнования подошли к концу.
2 Ведущая: «Быть защитником отечества это значит быть сильным, ловким и смелым! Готовьте себя, занимайтесь спортом, закаляйтесь, вырабатывайте мужество, стойкость, защищайте девочек, берегите мам! Всем желаем счастья, мира, удачи!
Фото на память. Под марш команды выходят из зала.

«Здравствуй Зимушка-Зима, рады мы тебе всегда»

сценарий зимнего спортивного праздника на свежем воздухе для детей старшей группы

     Цель: Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста посредством              использования подвижных игр, конкурсов и эстафет.

              Задачи:

• Создать бодрое настроение у детей.

• Развивать у детей внимание, память, смелость, быстроту, логическое мышление, чувство уверенности в себе, умение согласованно действовать в команде.

• Закрепить знания, умения и навык полученные в НОД

• Формировать чувство ответственности и чувство коллективизма.

• Воспитывать у детей умения играть дружно и согласовывать свои действия со сверстниками, пробуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх-эстафетах

Интеграция: Познание. Социализация. Коммуникация. Безопасность.

Оборудование: конусы – 10 шт.;

клюшки – 2 шт.;

шайбы – 2 шт.;

лыжи – 2 шт.;

тоннели – 2 шт.;

«ворота» – дуги для шайбы – 2 шт.;

корзины со «снежками» – 2 шт.;

корзины – 2 шт.;

«снежки» – по количеству детей;

санки – 2 шт.;

удочки – 2 шт.;

рыбки – 12 шт.;

прорубь – 1 шт.;

лыжи – 2 шт.;

ведерки – 2 шт.;

санки – 2 шт.;

«снежные комы» – 2 шт.;

Место проведения: спортивная площадка на территории ДОУ.

Ход 

1 Ведущий:

Посмотрите сколько снега!

Так и сыплет, сыплет с неба.

Над землею закружила

Вновь зима свой хоровод

Пусть здоровье, радость, силу

Зимний спорт нам принесет

Дружно скажем: "Нет! " простуде.

Нам морозы нипочем.

Мы дружить с коньками будем,

С клюшкой, шайбой и мячом.

2 Ведущий: 

Эй, ребята-дошколята!

Мёрзнут руки, мёрзнет нос?

Постарался же сегодня,

Ой, проказник Дед Мороз!

К нам на праздник поспешите

Зиму снежную встречать, 

Веселиться и играть!

Показать своё умение,

И сноровку и терпение.

Всех на праздник мы зовём,

Приходите, очень ждём! Ребята, на улице зима, морозно, кругом лежит пушистый, белый снег. Вы любите зиму?

И мороза не боитесь

Мы приглашаем вас сегодня на зимний праздник «Здравствуй Зимушка-Зима, рады мы тебе всегда».

1 Ведущий

Действительно, холодно сегодня, как бы вы не заболели.

Давайте улыбнемся и дружно разомнемся.

Раз-рука, два-рука, 

Лепим мы Снеговика. 

Три-четыре, три-четыре, 

Нарисуем рот пошире 

Пять-найдём морковь для носа, 

Угольки найдём для глаз 

Шесть-наденем шляпу косо, 

Пусть смеётся он у нас. 

Семь и восемь, семь-восемь,

Мы плясать его попросим. 

Разминка-пляска «Лепим мы Снеговика» 

(дети под музыку выполняют дружно движения)

Под скрип снега выходит на лыжах Снеговик.

Снеговик:

Здравствуйте, ребята-Снеговички!

Все блестит и все бело,

Нет свободного местечка

Много снега намело.

Долго к вам я пробирался

И немного я помялся!

1 Ведущий:

Ребята, а давайте отправимся в снежную мастерскую и отремонтируем Снеговика. Только не забываем главные правила друг друга не толкать, никого не обижать, а всех ценить и уважать!

1 Эстафета: «Лепим снеговика»

Дети берут «снежный ком» и быстро катят его от старта до финиша и передают товарищу. Побеждает та команда, кто вперед справится с заданием.

Снеговик:

Раз-два, горе не, беда,

Унывать не надо никогда,

Выше нос, метла со мной,

Здорово, когда верный друг с тобой. 

Хорошо когда есть друзья!

Ну, ребята, не зевайте,

И на лыжи все вставайте,

Ноги чтоб не уставали,

Чтоб зимой не замерзали.

2 Эстафета: «Лыжная гонка»

Ребенок надевает «лыжи», бежит между конусами, возвращается назад, передает лыжи следующему игроку.

Под музыку Потолок ледяной….выходит Зимушка-зима.

Зима: Серебрится снегопад, тороплюсь я в детский сад.

Здравствуйте, ребята! Я Зимушка-зима! Вдоль по улице метелица идет, скоро все она дорожки заметет, разукрасит окна на домах. Соберет ребят всех во дворах.

1 Ведущий:

Не боимся мы метели, мы сейчас себя согреем

Пляска Потолок ледяной.

Зимушка-зима: Танцуете вы отлично, а снежки собирать умеете.

1 Ведущий: Мы их не только собирать умеем, мы любим в них играть, и умеем их возить на санках.

3 Эстафета: «Перевезем снежки»

Две команды, две корзины со «снежками». Первый участник берет санки за веревочку бежит, до корзины, кладет один снежок на санки в коробку, бежит обратно, передает санки следующему игроку. 

Зима: Вот какие молодцы! Такие ребята мне нравятся, я готова с вами дружить и не буду вас морозить.

Мчатся хоккеисты,

Режут гладкий лед,

Ждут вас шайбы у ворот.

4 Эстафета: «Забей шайбу в ворота»

Ребенок ведет клюшкой шайбу до ворот и метко забивает ее в ворота, бегом возвращается назад, передает клюшку следующему игроку. Побеждает та команда, у которой в воротах окажется большее количество заброшенных шайб.

Пока дети соревнуются, Зима исчезает.

Снеговик:

Ой, беда, беда, беда!

Ой, вы белые снега.

Белые стежки, снежные дорожки.

Ребята пока вы бегали, шайбу гоняли, соревновались, Зимушка-Зима куда-то пропала. Где же она может быть. Может с ней случилась беда?

2 Ведущий: Подожди Снеговик, мы друзей в беде не бросаем?

Ребята вы согласны отправиться на поиски Зимушки-Зимы? 

Ответы детей: Да!

Под фонограмму на ступе влетает Баба-Яга. 

Снеговик:

Ой, смотрите! Вот беда!

Летит в гости к нам – Яга!

Баба-Яга:

Ох, застыли мои ноги,

Долго я была в дороге,

По сугробам, бурелому,

Еду к детям, в сад знакомый,

Косточки свои размять,

Себя ребятам показать…

Снеговик:

Здесь, Яга, спортивный праздник!

Ты, Яга, спортсменка разве?

Баба-Яга:

Не простая я спортсменка,

Я колдунья-рекордсменка!

Снеговик:

Любят дети санки, лыжи, и хоккей

А еще играть, бегать и скакать!

Баба Яга:

Есть у меня чудесная игра «Волшебный колодец - здоровья», сейчас проверю какие вы спортивные?

5 Эстафета: «Волшебный колодец - здоровья»

Перед каждой командой стоит «тоннель-колодец». Поочередно первый ребенок бежит к «тоннелю-колодцу» проползает через него и бегом возвращается обратно, передает эстафету. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.

Снеговик: Баба Яга, а с тобой весело.

Баба Яга: А вы думал, что я Баба Яга костяная нога, ошибаетесь друзья я бабуся хоть куда, хоть совсем не молода! Но я еще с вами посоревнуюсь.

Снеговик: Ой, Яга, Яга, Яга, а у нас ведь здесь беда!

Зимушка-Зима куда-то пропала. Где же она может быть, ума не приложу?

Баба Яга: Ой, ребята, дошколята,

Да что вы мне про какую-то Зиму все уши прожужжали.

А я проголодалась,

Пока с вами состязалась.

Покажите свою ловкость, да наловите в проруби  рыбы мне на уху. 

6 Эстафета: «Наловим, рыбы в проруби».

Напротив команд на снегу лежит серебристый обруч, в нм «плавают» рыбки. Первый ребенок берёт удочку бежит, цепляет крючком за колечко рыбку и бежит бегом, передает эстафету, побеждает та команда, которая наловит больше рыбы.

«Баба Яга»:

Ой, ребята, дошколята

Ну, спасибо, рыбу наловили,

А как я ухо варить буду? Воды то в котле нет?

Теперь воды наносить нужно.

1 Ведущий: А ребята тебе снега наносят, он на костре растает и что ребята в котле получится? 

Ответы детей: Вода

7. Эстафета: «Наносим снега»

Перед командами лежит большая куча снега. Первый ребенок с ведерком в руках бежит до сугроба, зачерпывает ведром снег, бежит, «высыпает» в большую кастрюлю. Возвращается бегом назад. Передает ведерко следующему игроку.

«Баба Яга»: Какие молодцы, шустрые Вы ребята - дошколята!

Так и быть отпущу я Вашу Зимушку- Зиму. Вы мне так понравились, что мне стыдно вас обижать, буду с Вами дружить.

Баба Яга выводит Зимушку.

Уху буду в избушке варить, а сейчас хочу пригласить вас всех в чайную «КРЕНДЕЛЕК» на волшебный, травяной чай с румяными баранками, как ваши щёчки и липовым медом. 

Зимушка-Зима: Ребята улыбки всем к лицу.

Вы, лихая детвора,

Но собираться нам пора. 

«Баба Яга»: Эй, детишки, не скучайте,

Угощение получайте! (раздают конфеты).

"Веселые старты"

(развлечение для детей старшего дошкольного возраста 

и их родителей, посвящённое Дню города)

Цель: привлечение родителей к совместной спортивной деятельности с детьми.

Задачи:
- приобщать детей и родителей к здоровому образу жизни;
- обеспечить оптимальный двигательный режим детей и взрослых в течение всего мероприятия;
- предоставить детям возможность применять двигательные навыки и умения, приобретенные на физкультурных занятиях;
- продолжать развивать ловкость, быстроту, выносливость;
- воспитывать у детей патриотические качества.
Оборудование: стойки, обручи, цветы, детские автомобили, шахтерские каски, уголь комковой, малые мячи, клюшка, кегли, гимнастические палки, два мяча больших, музыкальное оформление.
Под музыку все участники праздника входят в зал.
1 Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые родители, а так же весь честной народ, что в детском садике живет! Мы рады приветствовать вас на нашей спортивно-игровой площадке.
Есть добрый городок,
В котором мы живем,
Где солнечный поток
Пронзает синеву,
Где птицы на заре
Кричат пора, пора.
И в школы в сентябре
Спешит вновь детвора.
2 Ведущий: О каком городе говорится в этих словах?
Ответы родителей и ребят: Полысаево
2 Ведущий: Конечно, Полысаево город идей, добрых счастливых людей! 31 октября нашему городу исполнилось 30 лет со дня присвоения ему статуса «город». Предлагаю сегодня наши "Веселые старты" посвятить Дню города!
Какой мы можем сделать подарок нашему городу?
Отказаться от вредных привычек, вести здоровый образ жизни, чтобы вырасти крепкими, смелыми и достойными людьми нашего города. На любом празднике всегда звучат поздравления, вот и наши дошколята приготовили подарок нашему городу.
Дети читают стихи о родном городе:
- Кравченко Лиза «Мой город».
- Ярмолицкий Игорь «Шахтеры».
Уважаемые родители и ребята, вы любите спорт?
Ответы родителей и ребят: Да!
Итак, мы открываем наши спортивные соревнования посвященные Дню города, а пройдут они под девизом:
«Вместе дружно с оптимизмом - за здоровый образ жизни!»
1 Ведущий: Делу – время, час – забаве!
Зритель, помогать ты в праве!
Ну, команды, становись,
Состязанья начались!
Я приглашаю команды на первую эстафету «Знакомство»
1 эстафета «Знакомство»
Команды приветствуют друг, друга (название команды, девиз, приветствие соперникам)
2 Ведущий:
Если хочешь быть умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым
Никогда не унывай, в спорте честно побеждай!
2 эстафета разминка «Бег в паре».
Проверим, какие вы дружные по команде первые пары бегут вперед, обегают стойку и возвращаются назад к своей команде. Как только они пересекают линию старта, то бег начинает следующая пара и так далее, побеждает та команда, которая дружно, быстро закончит эстафету.
1 Ведущий: Пусть наш город цветет и растет
День за днем, из года в год,
И пускай счастливым будет
В этом городе народ.
Полысаево мы любим,
Его всегда беречь мы будем,
Все мы любим, когда в нашем городе чисто и красиво. Я предлагаю вам тоже внести свой небольшой вклад в озеленение нашего города.
3 эстафета «Озеленим любимый город».
По команде первый участник берет один цветок бежит вперед, обегая змейкой стойки и кладет «сажает» в обруч цветок, возвращается назад к своей команде. Как только клумба будет «засажена цветами», бежит последний участник с лейкой и «поливает» цветы, побеждает та команда, которая быстрее закончит озеленение любимого города.
2 Ведущий:
Соревнуйтесь не робея,
Пусть победа нелегка,
Но надейтесь на удачу -
И она придет всегда!
Мы знаем, что наш город называют шахтерским так, как ваши папы, дяди, дедушки и даже некоторые мамы работают на угольных предприятиях, глубоко под землей и добывают «черное золото» уголь, который несет тепло и уют не только в наши дома, но и по всему миру.
И наша следующая эстафета «Нелегкий шахтерский труд»
4 эстафета «Не легкий шахтерский труд».
По сигналу первый участник надевает каску, берет в руку савок, пролезает под дугами «спускаясь по штреку» в шахту берет один уголек, бегом бежит назад, и кладет уголек в грузовой детский автомобиль, передовая эстафету с совком и каской следующему участнику. Как только весь уголь будет «добыт», последний участник везет автомобиль с углем в «котельную», побеждает та команда, которая быстрее доставит уголь.
1 Ведущий: Над землею рассветное зарево,
Легкий ветер прозрачен и свеж.
Хорошо, что ты есть Полысаево,
Полысаево – город надежд.
Скажите, пожалуйста, а вы хорошо знаете герб нашего города?
Ответы родителей и ребят: Да!
2 Ведущий: Герб города Полысаево составлен по правилам и соответствующим традициям геральдики и отражает исторические, культурные, социально-экономические, национальные и иные местные традиции.
В червлёном (красном) поле обернувшийся вправо юноша в короткой тунике, застёгнутой на правом плече и с развевающейся позади полой, несущий на ладони воздетой правой руки отклоняющееся влево пламя; все фигуры золотые.
Символика герба города многозначна. Фигура юноши, несущего огонь, созвучная с образом античного героя Прометея, давшего огонь людям, аллегорически говорит об основной профессиональной деятельности местного населения – добыче угля. Фигура юноши, устремлённая вперёд, показывает Полысаево как молодой город (образован 31 октября 1989 года), который развивается и растёт; его жителей, любящих и заботящихся о своей земле. Огонь – символ света, тепла, энергии, вдохновения, великодушия, мудрости. Золото в геральдике – символ уважения, стабильности, богатства природных ресурсов города. Красный цвет – символ мужества, труда, красоты и праздника.
5 эстафета «Соберём герб города».
По команде первый участник берет одну часть пазлы и бежит к столу возвращаются назад к своей команде, и передает эстафету следующему участнику, как только все части пазлы будут на столе, последний участник соберет герб города, побеждает та команда, которая быстро и верно собрала герб города.
1 Ведущий:
С днем рожденья, город мой!
С днем рожденья, дорогой!
Хочу поздравить я тебя,
Всей душой нежно любя.
Ну, какой же день рождения без торта
И сейчас мы с вами «испечём» торт.
6 Эстафета «Тортик».
На столе лежат две заготовки «торта», на старте на кубе стоит поднос с фруктами, ягодами и т.д. Участник берет один предмет и бежит до «торта» подбегает, украшает торти бежит обратно и т. д., пока весь торт не будет готов. Побеждает команда,которая первая красиво украсила торт.
Молодцы! Отлично постарались.
2 Ведущий: Ну, какой же день рождения обходится без подарков и призов. У нас остался ещё один конкурс, «Забери свой приз»
Взрослые в руки ножницы возьмите,
Приз ребятам скорей заберите.
7 Эстафета «Забери приз»
Родителям завязываем глаза и ставят лицом перед натянутой веревкой, на которой подвешены призы-конфеты. Папы, мамы срезает призы, дети подбадривают их и подсказывают левее, правее, По окончанию конкурса родители раздают призы всем детям.
1Ведущий: Наши"Веселые старты" посвященные Дню города, подошел к концу. Уважаемые взрослые и ребята, вы отлично справились со всеми заданиями, показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное - получили заряд бодрости и много положительных эмоций!
Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость, ведите здоровый образ жизни, чтобы сделать для своего города много полезного для дальнейшего его развития!
2 Ведущий:
Я от всех спешу поздравить:
С Днём рожденья, город мой!
От себя хочу добавить:
Я люблю тебя, родной!
Приглашаю всех на чаепитие.. 

                          Сценарий летнего праздника                             «Иван Купала, обливайся детвора,
                         лету крикнем мы Ура!»                           для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Развитие творческих способностей, совершенствовать двигательные умения и навыки детей, привлекать к ЗОЖ.

Звучит песня про лето 

На площадку выезжает на самокате Незнайка. На руле висит связка ключей. 

Незнайка: Здравствуйте, дети! Здравствуй солнце ясное! Здравствуй, лето красное! Меня зовут Незнайка. Я очень люблю лето. А какое время года любите вы? 

Дети:….. отвечают. 

Незнайка: Другого нет у Вас ответа, 

Знаю точно, это лето! 

Ведь летом можно загорать 

И на травке полежать. 

В реке рыбы наловить, можно в речке искупаться, 

Богатырских сил набраться. 

Ребята лето к нам пришло, 

Это очень хорошо! 

Под музыку вбегает Ромашка с цветком, бормоча отрывает лепестки: «Люблю-не люблю» 

Незнайка: Приветики, ты кто? Что-то я не припомню такой красотки?! 

Ромашка: Привет! Я – Ромашка белая, только я не смелая 

Незнайка: А зачем же ты тогда весь цветочек ободрала? 

Ромашка: Незнайка, не ободрала я лепестки просто я гадаю: «Люблю-не люблю» 

Незнайка: Кого это ты любишь? Меня наверное?! 

Ромашка: Да нет, Незнайка, тебя конечно тоже, но я гадаю, что же на свете я больше всего люблю: петь, играть или танцевать! Отрывает лепесток Танцевать! 

Ребята, а вы любите танцевать? 

Давайте за ручки возьмемся мы станцуем и споем. 

Танец «Здравствуй, лето!». 

Влетает на метле Баба яга в костюме доктора Айболита с чемоданчиком. 

Б\Яга: Эй, вы, чему это вы тут радуетесь? 

Ромашка: Как чему? Лето ведь наступило! 

Б\Яга: Ну и что? Это самое противное время! Никто не болеет, все весёлые, бодрые, здоровые. Все на улице гуляют, своё здоровье укрепляют! Даже полечить некого! Такие лекарства зря пропадают! Ээх! Хоть сама ешь! (открывает чемодан) Настойка мухоморная, поганочки сушёные, пилюлечки, всякие там козюлечки! Ну-ка, рты всем открывать! Сейчас буду мухоморную микстуру раздавать! 

Незнайка: Ты что! Ты кто? Чего расшумелся? 

Б\Яга: Я – самый лучший доктор, я доктор Айболит! 

Что в лесу у ёлки под деревом сидит! 

Незнайка: Ну, уж нет! Меня не проведёшь! И совсем, то ты на доктора Айболит не похожа! (Задумчиво трет лоб) Кого же ты мне ооочень, сильно напоминаешь? Дак ты же это, как его, баба Яга – костяная нога!? Ты своими микстурами нам тут всех детей отравишь! 

Б\Яга: Ой, ну ладно-ладно! (Снимает халат и колпак) Раз не хотите лечиться, давайте веселиться! 

Игра: «Хвост Бабы Яги» 

Б\Яга: Ну и как? С ветерком я вас покатала на своей волшебной метле?! 

Незнайка: Ну и кого ты удивила, метла какая-то, мы даже никакого ветерка не почувствовали… Вот, толи дело на самокате с ветерком прокатиться! 

Эстафета на самокатах «Водитель» 

Ромашка. Как же хорошо! 

Б\Яга: Нет, плохо! Отдохнуть не дают ни днем ни ночью! Ляжешь в избушку, одеялом накроешься, только заснешь... Тишина. А тут бу-бу-бу, цынь-цынь. цынь! 

Незнайка: Б\Яга, ну что ты такая злая! Неужели, когда ты была маленькой девочкой, ты тоже такой злой была? 

Б\Яга: Была-а-а-а-а-а! 

Ромашка. А вот и не верю! Да и ребята тоже не верят! 

Баба Яга, а помнишь, как ты любила бегать по полянке играть, собирать цветочки и в венки заплетать? 

Б\Яга: Помню. И самой любимой игрой была, игра собери веночек 

Эстафета «Собери венок» 

Б\Яга: А что это у тебя за ключи? 

Незнайка. А это, какие надо ключи! Ты думаешь, что только у тебя волшебная метла? У меня тоже есть волшебный ларец! И один из ключиков от него! (Растерянно) Вот только бы ещё знать, какой… (Звучит волшебная музыка, Незнайка открывает сундук, там жёлтая гуашь и кисти) Интересно, краска какая-то, почему то только жёлтая… 

Дети, а что можно ей нарисовать? 

Ответы детей: ….. 

Ромашка: Конечно солнце ясное,жаркое! Ведь от солнечного тепла и цветочки растут, и травка зеленеет, и ребята закаляются! И чтобы нам стало ещё теплее, давайте нарисуем солнце! 

Эстафета «Нарисуем солнце» 

Незнайка: Уууух, хорошо поработали! И жёлтое солнце, и зелёная трава! Вместе, дружно я станцую с вами, детвора! 

Танец «Лето» 

Б\Яга: Ооох и проголодалась же я…. Червячка бы сейчас заморила! 

Незнайка: Без труда не выловишь рыбку из пруда! 

Ромашка: Чтобы покушать, надо потрудиться! 

Эстафета «Поймай рыбку» 

Ромашка: Ох и богатый улов! Вот бы уху сварить, да всех ребят угостить! 

Б\Яга: Ага, щаззз прям, размечтались! Я тут трудилась, ловила, ловила, а вы раздавать!? Этому не бывать! (как будто набирает воду из «озера» водным пистолетом и брызгает на Ромашку, потом на Незнайку) 

Незнайка. Вот ничего себе, какая же шалунья ты, Баба Яга, решила нас обхитрить, да ещё и водой всех измочить?! А мы к этому были готовы! Ведь на носу у нас что? 

Б\Яга: Что? Бородавка! 

Незнайка. Да не у тебя, Баба Яга? 

Б\Яга: Да посмотрите, дети, бородавка же?! Бородавка! 

Незнайка. Баба Яга, ну какая бородавка, это же летний праздник Иван Купала, обливай, кого попало! Мальчишки, девчонки, разбирай водное оружие! 

Б\Яга: Оружие к бою! Сейчас проверим, кто тут у нас самый меткий! (Обливашки) Иван Купала, обливайся детвора, лету крикнем мы Ура!» 

Б\Яга: (Громко дует в дудку) Ну всё, злые вы, какие то! Ухожу я от вас! Хотела угостить вас лечебными конфетами, а теперь нет! Сама всё съем! 

Ромашка. Ну что ты, Бабушка Яга, никто не хотел тебя обижать! Ведь лето, праздник, солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! 

Б\Яга: Ну ладно уж, так и быть, угощу вас конфетками, да не простыми, а жевательными, чтоб когда вы их жевали, все свои зубы потеряли! 

Ромашка. Ну вот, опять ты, Баба Яга за старое?! 

Б\Яга: Да ладно уж, и пошутить нельзя! 

Угощение, фото на память, герои прощаются с детьми.

сценарий спортивного досуга

«Достойная смена растёт» 

посвящённый, Великой Победы!

для старшего дошкольного возраста

Цель: совершенствование связи партнерских отношений между дошкольными учреждениями через совместные мероприятия, приобщение к ЗОЖ, развитие коммуникативных качеств у ребят,.Время проведения: 10ч. 00 мин.Место проведения: городской парк.Участники: воспитанники МБДОУ №47;МБДОУ № 50Спортивный инвентарь: мячи – 4 штуки; эстафетные палочки - 2 штуки; обручи - 8 штук; флажки - 4 штуки; кегли - 6штук; стойки - 6 штук; воздушные шары – по количеству детей.Ведущий 1:Добрый день ребята и уважаемые гости!
Мы начинаем спортивный досуг
Посвящённый, Великой Победы!
Приглашаем всех на спортивное состязания, возьмите с собой улыбку, хорошее настроение, быстроту, смелость, ловкость, силу.
Ведущий 2: Мы праздник дружбы открываем.
Спортивный праздник закипит сейчас!
Мы спортом дух и тело развиваем,
Он наполнит силой каждого из вас!
Девочка:[Что такое День Победы?
Это очень важный праздник,
Знать о нем должны все дети —
И тихоня, и проказник,
В этот день мы вспоминаем
Наших бабушек и дедов,
Как страну они спасали,
Подарили нам победу,
Защищали от фашизма
Мирных граждан всей планеты,
Этот праздник любит каждый,
Ведь важнее даты нет!
Мальчик:
День Победы — день прекрасный —
Лица светятся от счастья!
Ветераны в орденах,
И цветы у всех в руках!
Веют флаги на ветру,
Прославляя ту весну,
Что когда-то наш герой
Защитил Земли покой!
Поздравляю с Днем Победы
Родину большую.
Славлю наших ветеранов
И страну родную.
Всем желаю мира я,
Радости и счастья,
Пусть не будет больше войн,
Слез, потерь, ненастья.
Ведущий 1: Равняйсь, смирно!
Ведущий 2: Идея есть, идея есть,
Разминку проведу я здесь!
Покажу сейчас упражнения детям,
А ребята быстро мне так же ответят. (разминка)
Ведущий 1: Кто со спортом дружен.
Нам сегодня, нужен,
Таким ребятам хвала и честь,
Такие ребята здесь есть?
Дети: Есть!
Ведущий 2: Это очень хорошо,
Здесь все проверены,
Мы во всех уверенны.
Теперь мы можем смело начать наши состязания.
1 эстафета проводится между девочками «Радисты».
Бег змейкой между ориентирами, передать радиограмму. Побеждает та команда, игроки которой быстрее выполнят это задание.
Девочка:
Мы сегодня отмечаем
Праздник важный для страны,
В День Победы всем желаем,
Чтобы не было войны,
У детей пусть будет детство,
Не должны они страдать,
Ну а взрослые не будут убивать и воевать!
2 эстафета проводится между мальчиками «Минеры».
По сигналу первые игроки каждой команды берут в руки два мяча и, удерживая их «мины», бегут к ориентирам, возвращаются обратно, передают аккуратно мячи – «мины» товарищу, а сами становятся позади своей команды. Побеждает та команда, игроки которой быстро и аккуратно выполнят это задание.
Мальчик:
День Победы — это праздник
Славной и большой страны,
Славим воинов прекрасных,
Подвиг их, отвагу мы.
Пусть всегда под мирным небом
Подрастает ребятня,
Никогда войны не будет,
Будет родина сильна.
3 эстафета «Разведка»
По сигналу первые игроки каждой команды выполняют прыжки из обруча в обруч, назад возвращаются бегом, передают эстафету товарищу, Победителем становится та команда, игроки которой выполнят задание без нарушений.
4 эстафета «Донесение».
По сигналу первый участник каждой команды берет «Донесение» в правую руку и как можно быстрее бежит до ориентира, где стоит второй участник, передаёт ему «Донесение» и так до последнего участника, а он бегом передает «Донесение» в штаб. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.
5 эстафета «Праздничный салют»
По сигналу первый участник каждой команды берет зубочистку в правую руку и осторожно бежит до воздушных шаров, прокалывает шар, бегом возвращается к своей команде и передаёт зубочистку товарищу и так до последнего участника. Побеждает та команда, которая быстрее запустит свой «Праздничный салют».
Ведущий 1: Соревновались все на славу,
Победители, вы по праву,
Похвал достойны и награды.
И мы призы вручить вам рады! (вручаются сладкие призы)
Мальчик: Положу цветы у Вечного огня.
Рядышком стоит моя семья.
Помню прадеда, хотя и не видал.
Дедушка и сам тогда был мал,
Когда прадед мой погиб в войне.
Мчался он на боевом коне,
Когда пуля вдруг его нашла.
Доблестная жизнь его была!
Воевал он за мою свободу.
Пусть с тех пор прошли уже и годы,
Но мой прадед в сердце у меня,
Пока эта вертится Земля.
Приношу цветы я в День Победы
Прадеду с моим отцом и дедом.
(возложение цветов)
Ведущий 2: Салютом праздничным
Всё небо расцвело,
И в мире стало тихо и светло.
Победа наступила. Тишина.
И в мире стала наша жить страна.
Пусть будет мир. Не будет пусть войны.
Хочу я мира для своей страны.
Хочу я мира для всех стран на свете.
Живут пусть в мире взрослые и дети!

«Вместе мы сила, папа и я - непобедимы»            военно-спортивный досуг для старших дошкольников с родителями посвящён  Дню защитника Отечества 

Цель: обогащать представления о государственном празднике День защитника Отечества 

Задачи:

- создать радостную, эмоциональную атмосферу в спортивном зале;

- развивать двигательные умения (координацию движений, ловкость, силу, быстроту, меткость), волевые качества, целеустремлённость;

- способствовать гармонизации детско-родительских отношений, оздоровлению детей;

- воспитывать патриотические чувства, уважения к Российской армии, любовь к Родине.

Оборудование:«сапожок» - 2 штуки, конусы - 2 штуки, мячи малые- 16 штук, корзины- 2 штуки, обруч - 8 штук, ложки - 2 штуки, картошка, перец, лук, огурцы, помидоры по - 2 штуки, мольберт - 2 штуки, маркеры – 2 набора.

Музыкальное оформление: центральная стена оформлена иллюстрациями военной технике, флаг воздушно десантных войск, фонограммы песен «Моя армия самая сильная», песня «Защитим страну свою», «Катюша», «Мой папа», танец «С цветами», ритмичная музыка для эстафет.

Ход: Под песню «Наша армия сильна» мальчики с папами парами заходят в спортивный зал, выполняют перестроение, девочки бурными аплодисментами встречают команды.

1 Ведущий: 

Праздник есть в календаре-

Все об этом знают:

И ребята в феврале

Пап всех поздравляют.

Здравствуйте, уважаемые папы! Мы очень рады видеть Вас сегодня в нашем зале с вашими сыновьями, чтобы поздравить Вас с праздником Днем защитников Отечества. Давайте проведем эту встречу весело, интересно и с пользой для здоровья!

2 Ведущий: 

Здравствуйте уважаемые защитники Отечества и юные защитники, разрешите открыть наш праздник посвященный мужчинам всех возрастов - нашим дедушкам, папам, дядям, братьям и, конечно же, нашим мальчикам, хотя они ещё маленькие, но уже будущие наши защитники. Ведь вместе вы сила, папы и вы - непобедимы!

1 Ведущий: Когда вы вырастите, то, как и ваши папы будете служить в рядах нашей Российской армии, защищая нас, нашу Родину. Сегодня мальчики и папы покажут нам свою силу, ловкость, быстроту, смекалку, творчество. Равняйсь, смирно, равнение на середину! Внести флаг.

Вика:

Отмечаем мы зимой

Праздник истинно мужской.

23 февраля отмечает вся страна!

Маша:

Если Родина зовет –

Поднимается народ

Защитить страну родную

От врагов и от невзгод!

Девочки исполняют песню «Солдат молоденький»

1 Ведущий: Ну что ж, начнем праздничное соревнование! И ваше первое задание!

1 эстафета: «Полевая кухня»

Бежать нельзя, дрожать нельзя,

Дышать можно, только осторожно!

Каждый участник берет из корзины картошку(перец, лук, огурец, помидор.,) несет ее в ложке, обходя «змейкой» конусы, опускает картофелину в котелок и бегом по прямой возвращается к своей команде и передает ложку следующему участнику.

2 Ведущий: Молодцы! Отлично справились с заданием!

Ульяна: Защитник Отечества – звание гордое,

Его все мальчишки готовы носить,

Но нужно быть смелым, выносливым, твердым

И Родину нашу всем сердцем любить!

2 эстафета: «Пограничники путают следы»

Пограничник на посту

Зорко смотрит в темноту.

За спиной его страна

В мирный сон погружена.

На границе ночь тревожна

Ночью всякое возможно …..

Ребенок и папа одновременно начинают выполнять задание. Папа делает широкий шаг вперед, после чего ребенок пролезает между ног взрослого. Таким образом, движение продолжается до конуса, обратно берутся за руки и бегут назад, передают эстафету и становятся в конец команды.

1 Ведущий: Отлично, папы! Молодцы ловкие у нас ребята! Но расслабляться некогда!

Примите  музыкальный подарок

Этот танец без сомненья всем поднимет настроенье!

Девочки исполняют танцевальную композицию  "Цветы»

Следующая 3 эстафета: «Меткий стрелок»

На старте команда в колонне по одному, в руках у первого участника маленький мяч. Папа с корзинкой на финише. По сигналу участник прыгает на двух ногах из обруча в обруч, в последнем обруче останавливается и выполняет бросок мяча вперед, папа старается поймать мяч корзиной.

Кристина:

Мой папа красивый

Сильный, любимый, 

внимательный,

И неповторимый!

2 Ведущий: Следующая 4 эстафета творческая «Нарисуем военную технику» (самолет и танк)

Перед каждой командой стоит мольберт с белым ватманом бумаги и набор маркеров. Первый участник бежит, берет маркер и рисует кабину, второй – крыло, третий второе крыло, четвертый – хвост, пятый - …………. Побеждает та команда, которая быстро нарисует военный объект.

1 Ведущий: 

Юные защитники, папы – внимание! 

Есть для вас одно веселое задание!

5 эстафета: «Топкое болото»

Папа в паре с сыном должен с помощью «сапожка», пройти «топкое болото» до конуса, снять «сапожок», и бегом вернуться к своей команде и передать «сапожка», следующей паре команды.

Миша: Мой папа находчивый,

Умный и смелый,

Ему по плечу

Даже сложное дело!

Саша: Мой папа веселый,

Но строгий и честный,

С ним книжки читать

И играть интересно!

1 Ведущий: 

6 Эстафета:«Папа-воз»

Папа, встает на четвереньки, сын садится на спину отцу, папа должен перенести сына с одной стороны зала на другую, назад берутся за руки и дружно бегут назад.

Арина:

У меня есть папа!

Все равно, какой он!

Лучший в мире папа,

Потому что мой он!

2 Ведущий:  Ваши папы не только быстрые и ловкие, но еще у них отличные легкие! Сразу видно, что дружат со спортом.

Предлагаю болельщикам немного размяться мы будем задавать вам шуточные вопросы, а вы дружно отвечайте «Да» или «Нет». Будьте внимательны!

Шуточная разминка: «Военная смекалка»

- Наша Армия сильна? Да.

- Защищает мир она? Да.

- Мальчишки в армию пойдут? Да

- И девочек с собой возьмут? Нет

- У Буратино длинный нос? Да.

- На корабле он был матрос? Нет.

- Его не любит Карабас? Да.

- Попал ему гранатой в глаз? Нет.

- Илья Муромец – герой? Да.

- Автомат носил с собой? Нет.

- Красная шапочка солдат? Нет

- В корзинке у неё много гранат? Нет

- Сегодня праздник отмечаем? Да.

- Мам и девочек поздравляем? Нет.

2 Ведущий: Молодцы! Вы отлично справились с заданием.

 Эстафета: «Наводчики»

Как известно, всегда, везде, а в армии особенно должен быть порядок. Поэтому папам завязывают глаза и предлагают собрать с пола как можно больше предметов, а мальчики будут «наводчиками» они должны словесно подвести папу к предмету. По истечении отведённого времени предметы подсчитывают, выигрывает тот, кто собрал больше предметов.

1 Ведущий: А теперь вам предлагаем свою ловкость показать.

В море много приключений,

В море много развлечений.

В море ходят корабли

Так далеко от земли…..

8 Эстафета: «Буксир»

Сын садится в таз «плот», папа тянет его на «буксире» до «буйка», затем бегом возвращается обратно. Затем плывёт следующие и т. д.

Все дети:

Дорогие наши папы!

Мы каждому из вас желаем быть такими, как сегодня:

Веселыми, добрыми и всегда находить время для нас!

2 Ведущий: Ну что ж, на этом наш праздник подошёл к концу, но осталось самое главное: Сюрприз от девочек для будущих защитников Отечества!

Мы сегодня вас поздравить

Обязательно должны!

Наша Сила, наша доблесть,

Наша гордость, это Вы ! (вручают подарки)

Ведущий: Уважаемые папы и ребята мы еще раз поздравляем вас с праздником, С Днем защитника Отечества. Желаем крепкого здоровья, успехов и удачи во всем.

Мы говорим вам до свиданья, до новых встреч!

«Солнце воздух и вода - наши лучшие друзья!»

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

- Создавать у детей праздничное настроение заряд бодрости на весь день.

- Закрепить знания у детей о закаливающих факторах природы.

- Совершенствовать двигательные и музыкальные умения и навыки.

- Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию  

    движений, выдержку и внимание в играх и эстафетах.

- Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.

Место проведения: спортивная площадка.

Время проведения: 40 мин.

Предварительная работа:

- беседа о ЗОЖ;

- рассказы о воде, воздухе;

- разучивание песен, танцев;

- рисование на данную тему.

Оборудование: лейки с водой, цветы в горшках, обручи, «удочки», «рыбки», тканевое озеро, корзинки, ракетки, воздушные шары.

Ход:Лето: Здравствуй, небо ясное,

Здравствуй, солнце красное!

Здравствуй, воздух и вода,

Вас приветствуем всегда!

Здравствуй, поле и лесок,

Здравствуй, речка и песок.

Лето: Лету красному, небу ясному,

Солнышку, что всех ребят превращает в шоколад,

Громко крикнем, детвора, наш физкульт-привет! Ура! Ура! Ура!

Девочки Вы самые лучшие? Не слышу?

А вы мальчики? Самые лучшие? Не слышу?

Дети: Лучшие!

Дети исполняют танец «Я самая».

Под музыку вбегает девочка «Чумазая» и старается спрятаться. девочка «Чумазая»: Фу убежала. Это что за чудеса мочалка вцепилась мне волоса. Мыло мылит, глаза щиплет!

Ой я кажется, заблудилась?

Скажите мне, где это я очутилась?

Лето: В детском саду у веселых дошколят, замечательных ребят.

девочка «Чумазая»: А что такое детский сад?

Лето: Здесь дети играют, занимаются, плавают, закаляются, песни поют, прыгают, бегают, рисуют, книжки читают.

девочка «Чумазая»: Это мне нравится! Я у вас погощу! А спортом вы увлекаетесь?

Я очень люблю гонять на велосипеде с ветерком, играть в мяч, прыгать на скакалке.

Лето: Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно!

Хорошо, но сначала поздоровайся с ребятами и представься кто ты?

девочка «Чумазая»: Я девочка, все меня называют «Чумазая», но почему, что-то я не пойму.

Лето: Понятно! Сегодня праздник у ребят, давай его не будем омрачать.

А ну, ребята, не зевайте!

Врассыпную все вставайте песней праздник открывайте!

Дети исполняют песню «Я за солнышком бегу»

девочка «Чумазая»: Ой, как здорово поете. Молодцы!

Лето: Утром рано, спозаранку все выходим на зарядку.

девочка «Чумазая»: Я люблю делать зарядку, а ну, ребята, не зевайте и за мной все повторяйте.

Игровая разминка «У жирафа пятнышки»

девочка «Чумазая»: Вот спасибо, здорово размялись! Я открою, вам секрет все на свете я люблю, кроме воды. Я её боюсь

Лето: Ребята, чтоб здоровым, сильным быть

С водой нужно дружить?

Дети: Да!

Лето: Лето нас гулять зовет.

Солнышко давно нас ждет!

Предлагаю на солнечной поляночке «Полить цветы»

девочка «Чумазая»: Ой, ой не надо! имитирует громкий плач.

Лето: Что случилось?

девочка «Чумазая»: Стыдно сказать, но я очень боюсь воды!

Лето: А ты с нашими ребятами вставай и в весёлую эстафету поиграй.

1 Эстафета: «Дружные поливальщики»

Дети под музыку бегут к цветку поливают его из лейки, бегом обратно, передать лейку следующему игроку, набирают воду, бегут к цветку поливают его.) девочка «Чумазая»: Ой, набегалась я с вами… Мне б сейчас стакан воды…(ведущий подает) Лето: Молодцы ребята напоили цветы и девочку. Ведь без воды нельзя на свете прожить! Давайте расскажем девочке, в чем польза воды? Дети: Отвечают.

девочка «Чумазая»: Выходит чистая девочка. Буду, буду умываться я водой, холодной, ключевой! Буду водой обливаться, закаляться и с болезнями не знаться! Не боюсь я больше воду. И предлагаю отправиться на озеро ловить рыбу.

2 Эстафета: «Рыбаловы»

Удочку в руки беру и игру сейчас начну!

Дети под музыку бегут к «озеру» пролезают через обруч, ловят удочкой рыбку, бегом обратно, снимают рыбку в ведро, передают удочку следующему игроку, побеждает та команда у которой улов будет больше.) девочка «Чумазая»: Ребята, чтоб здоровым, крепким быть,

Будем мы с водой дружить?
Дети: Да!
Девочка «Чумазая»: Ребята чувствуете, он через нос походит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и все же без него мы жить не можем. Что это?
Дети: Воздух.
Девочка «Чумазая»: Молодцы! Чувствуете, какой он чистый, влажный, так приятно дышать!
Лето: Ребята, чтоб здоровым, сильным быть,
Будем с воздухом дружить?
Дети: Да!
Девочка «Чумазая»: А я знаю полезное упражнение для укрепления легких «Надуй воздушный шарик». Предлагаю Вам уважаемое «Лето» со мной посоревноваться кто вперед.
3 Эстафета: «Перенеси воздушный шар на ракетке»
Дети под музыку несут на тесненной ракетке воздушный шар до ориентира, назад держат шар в руках и прыжками через кубики, передают воздушный шар на ракетку следующему игроку, побеждает та команда которая быстрей закончит эстафету.)
4 Эстафета: «Водоносы»
Дети под музыку зажимают шар с водой между ног и несут его до ориентира, назад шар в руке возвращаются бегом, передают шар с водой следующему участнику, побеждает та команда которая быстрей закончит эстафету и не разольет воду из шара.)
Девочка «Чумазая»: Молодцы! Солнце, воздух, спорт, игра мои лучшие друзья!
Лето: Ребята, а девочка ничего не забыла?
Дети: «Солнце, воздух, спорт, вода – наши лучшие друзья!»
Лето: Ребята я рада, что вы хорошо знакомы с ними и девочку научили не бояться воды. И на радости такой приглашаю вас потанцевать со мной.
Общий танец «Лето»
Девочка «Чумазая»: Дорогие друзья, я очень рада была познакомиться и подружиться с вами, мы здорово играли и веселились. Хорошо у вас в саду, но мне пора возвращаться домой. Меня мама ждет, я обещала полить огород. Ведь я больше воды не боюсь и быстро справлюсь. А вы не забывайте, что Солнце, воздух, спорт, вода!
Дети: Наши лучшие друзья!»
Девочка «Чумазая»: А на прощанье я подарю Вам шарики. До свидания! Под музыку упрыгивает на скакалке.

"По морям, по волнам"    

спортивный досуг на воде
для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формирование здорового образа жизни и положительной мотивации в игровой деятельности на воде.
Задачи: - развивать основные физические качества в игровой форме: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений;
- формировать мышечно-двигательные навыки, правильную осанку;
- закрепить навыки свободного владения со вспомогательными средствами;
- совершенствовать технику работы ног способом «кроль» на груди;
- воспитывать дружеские отношения.
Предварительная работа:
- просмотр презентации «Аква-аэробики», «Российский флот»;
- знакомство детей с комплексами разминки на воде и аква-аэробики;
- знакомство с частями корабля, а так же вспомнить кто служит на корабле (капитан, боцман, моряки и ..);
- оформление помещения бассейна.
Оборудование:
- костюм «Капитан»;
- обручи – 2 шт;
- дощечки для плавания –8 шт;
- аудиозапись для аква-аэробики;
- аудиозаписи песен о моряках и флоте..
Ход:
Педагог сообщает ребятам, сорока-белобока принесла на хвосте новость, что в порту стоит очень красивый корабль, а капитан набирает команду.
Вы хотите посмотреть!
Ответы детей: Очень!
Педагог:
К морю мы сейчас пойдем.
Ждут нас пляж и водопады,
Фруктам тоже будем рады.
Быстроходный «ноготоп»
Всех нас к морю поведёт.
Дети выполняют разминку, проходят по массажным дорожкам и подходят к бассейну « морю». Ребят встречает Капитан.


Капитан: Здравствуйте юные друзья!
Дети: Здравие желаем товарищ капитан!
Капитан: Я капитан дальнего плавания и отправляюсь в морское путешествие. Я плаваю на таких морях, где не видно берегов, а глубина такая, что не доплыть до дна. В море очень интересно, но и опасно! Оно может быть тёплым и ласковым, а может неспокойным, бушующем. Бывают сильные штормы. Тяжело приходится тем, кто не умеет плавать. А вы когда-нибудь путешествовали по морям, по волнам?
Ответы детей: Нет!
А вы умеете плавать?
Ответы детей: Да!
Капитан: Тогда я приглашаю вас в морское путешествие. "По морям, по волнам". Боцман! Свистать всех наверх!
Боцман-инструктор: Есть, свистать всех наверх!
(Боцман свистит, дети поднимаются в бассейн)
Боцман-инструктор: Подтянулись! Улыбнись на разминку становись!
Мои руки — это волны - Вместе изображаем руками волну.
Ветер гонит их вперед - резко выбрасываем руки вперед.
Наши руки — крылья чаек - плавно поднимаем и опускаем руки.
Небо их к себе зовет - тянем руки вверх.
Наши руки — рыбки в море - соединяем пальцы подушечками, выполняем плавные движения.
Плавают туда-сюда - полусогнутые пальцы направляем вниз, шевелим ими.
Наши руки — это крабы,
Разбежались кто куда.
Спустимся на дно морское – приседаем.
Там кораллы, словно ветки - изображаем ветки руками с раздвинутыми пальцами.
Водоросли по теченью - опускаем руки, плавно ими покачиваем.
Вот плывёт конек игривый - одну руку сгибаем в локте, опускаем кисть, изображая головку конька.
Как змея ползет мурена - изображаем рукой волну.
И акула отдыхает - складываем две вытянутые руки.
Снится море ей, наверно. – складываем конвертиком ладони под щечку, закрываем глаза.
Капитан: Прежде чем наш судно покинет порт, нужно проверить готовность корабля. Если есть неполадки, их надо срочно устранить.
Боцман-инструктор: Юные матросы проверим днище корабля, прошу вас погрузиться в воду! (Дети выполняют задание).
Капитан: Днище корабля без повреждений, но палуба грязновата. А флот и грязь не совместимы!
Боцман-инструктор: Юные матросы отдраим палубу!
Боцман с детьми выполняют комплекс аква - аэробики со «швабрами» под музыку.
Капитан: Молодцы! На корабле полный порядок, можно отправляться. Полный вперёд!
Боцман-инструктор: Поднять якорь! Отдать швартовый! Полный вперед! Наш корабль выходит в открытое море. Занять всем свои места.
Капитан: Включаем моторы на полную мощь.
Эстафета: «Торпеда»
Капитан: Давайте дружно прибавим ход!
Наш корабль мчится вперед!
Эстафета: "Кто быстрее?" (дети плывут с досками на прямых руках, лицо в воде, работая ногами, способом «кроль» на груди)
Капитан: Ребята, скажите кто самый умный из морских обитателей?
Ответы детей: Дельфины!
Боцман-инструктор: Будем волны разгонять, будем правильно нырять!
Эстафета: «Стрела» (в вертикальные обручи по 2 человека с задержкой дыхания, ноги отрывают от дна, показать пяточки)
Капитан: Моряки умеют определять курс по звездам на небе.
Боцман-инструктор: А наши юнги покажут звезды на воде.
Дети выполняют упражнения «Звездочка» на груди.
Капитан: Прямо по курсу вижу неопознанный объект! Боцман стоп машина!
Боцман-инструктор: Ребята, посмотрите, к нам приплыла старая мудрая, морская черепаха. Во время шторма все её яйца с детишки смыло водой в море. Давайте поможем их собрать, что бы черепаха, не волновалась.
Игра - разминка «Помоги черепахе».
Подвижная игра. «Рыбки» (под шум моря)
Рыбки весело резвятся
В самой чистенькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То закружатся в песке
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть
Рыбка, рыбка - озорница
Я хочу тебя поймать. (дети убегают, боцман их ловит)
«Корабль и ветер» - упражнение на дыхание
«Представьте себе, что наш парусник плывет по волнам, но вдруг он остановился. Давайте поможем ему и пригласим на помощь ветер. Вдохните в себя воздух, сильно втяните щеки... А теперь шумно выдохните через рот воздух, и пусть вырвавшийся на волю, ветер подгоняет кораблик. Давайте попробуем еще раз. Я хочу услышать, как шумит ветер!»
Капитан: Я очень вами доволен юные матросы!
Теперь мы точно знаем, что стоит только захотеть
И с верными друзьями можно все преодолеть!
Вот и берег наш родной здесь закончим путь морской.
Вам спасибо за внимание и за помощь.
Наше морское путешествие закончилось. Объявляю всем благодарность за то, что во время плавания вы были дружными и смелыми. Пожмите друг другу руки за отличное путешествие. Желаю Вам дальнейших успехов!
Влетает сорока на хвосте у неё «Черепашье яйцо» оно раскрывается, а там угощение для ребят (Чупа-чупсы).
Дети благодарят черепаху и сороку.
Капитан: До новых встреч друзья! До свидание, детвора!
Будьте здоровыми всегда!
Звучит музыка «С какого парень года…» дети выходят из бассейна.

конкурса «Дорожные частушки»

Цель: Воспитание дисциплинированных, законопослушных участников дорожного движения.
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости и участники!
Сегодня мы открываем конкурс "ДОРОЖНЫЕ ЧАСТУШКИ" по правилам дорожного движения где примут участие наши воспитанники.
Эй, ребята-дошколята!
К нам на конкурс поспешите,
Показать своё уменье,
И сноровку, и терпенье,
Всех на конкурс мы зовём, Приходите очень ждем!

В Полысаево живём   ПДД мы учим 

Соблюдать Вас правила мы сейчас научим!

Оценивать ваши выступления будет строгое, но компетентное жюри в составе:заведующий ДОО___; старший воспитатель___; старшая мед. сестра.

Встречаем участников нашего конкурса воспитанники второй младшей группы, дети средней группы №1, №2, агитбригада старшей группы, отряд ЮИД подготовительной группы.

Ребята под музыку "Пешеходы" проходят круг почета и выстраиваются у центральной стены, их встречают болельщики бурными аплодисментами
Разрешите церемонию открытия нашего конкурса считать открытым.По итогом жеребьёвки наш конкурс открывает  команда "Деловые светофоры"

Мы ребята-дошколята
В детский садик ходим.
И дорогу мы всегда,
где нужно переходим......

Встречаем самых маленьких участников команда "Малыши" 

Дорогие пешеходы,

Слушайте внимательно.

Пропоём мы Вам частушки

Просто замечательно........

Встречаем команду "Забавный СВЕТОФОР"

С мамой мы гуля пошли,

К переходу подошли, 

Мама за руку взяла 

На зеленый повела!.......

Встречайте агитбригаду "Дорожные матания"

Мамы, папы не ленитесь,
Сели в кресло пристегнитесь!
Мамы, папы не забудьте
И меня ВЫ пристегнуть!.....

.Приглашаем отряд ЮИД "Примерные пешеходы"

Мама фликер мне пришьёт

Завтра в садик поведёт!

Вот машина проезжает,

Фары фликер отражают!.......

                                                   Разминка с болельщиками

                                                    Жюри подводит итоги

 

                                                             Награждение

                                         Получить награды рады!

Вы по улице ходите очень осторожно!

И её переходите 

Только там где можно!

И её переходите

Только там где можно!

Фото на память. Дети торжественно выходят из зала и идут на чай с угощениями в "чайную гостиную"

                                 День Здоровья

 сценарий спортивного досуга для старших дошкольников

  

Цель: Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи: 

- привлечь детей к занятиям физической культурой и спортом, продолжать укреплять здоровье детей;

- развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость, выдержку, внимание в играх и эстафетах;

- обеспечивать высокую двигательную активность детей;

- воспитывать у детей положительных эмоций от мероприятия.

Предварительная работа: 

- беседы о здоровье, здоровом образе жизни, как сохранить свое здоровье;

- просмотр спортивных передач дома вместе с родителями;

- рассматривание иллюстраций, книг, фотографий;

- рисование на данную тему «Моя семья здорова!».

- просмотр презентаций: «Быть здоровым это здорово», «Играем вместе с папой», «Береги здоровье смолоду!».

Оборудование: скамейки, обручи, длинная верёвка, ориентиры, воздушные шары, мячи, корзинки, самокаты, муляжи фруктов и овощей, фонотека для входа, игр и эстафет;

Ход :

1 Ведущий: На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас (Под песню «Если хочешь быть здоров» дети в спортивной форме входят в спортивный зал)

2 Ведущий: 

Мы зовем на праздник всех,

Пусть звучит повсюду смех.

Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам

Физкультурой заниматься,

Заниматься надо нам!

1 Ведущий: Сегодня праздник, важный день,

«День здоровья!». Здоровье-это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть здоровыми, весёлыми, сильными, красивыми. 

2 Ведущий: Сегодня мы вспомним с вами всё, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

Утром ты зарядку делай

Будешь сильным ловким смелым!

Игра «Виды спорта» Ведущий называет вид спорта, дети показывают движения.

1 Ведущий: Видов спорта много есть,

Даже всех не перечесть.

Будем мы сейчас играть,

Виды спорта называть. 

2 Ведущий: 

Ребята, а как вы объясните, что такое здоровье? 

Ответы детей:………..

А что нужно делать, что бы быть здоровым?

Ответы детей:

1. Заниматься физкультурой и спортом. 

2. Мыть руки с мылом перед едой и после прогулки.

3. Обязательно делать утром зарядку 

4. Чистить зубы утром и вечером.

5. Закаляться.

2 Ведущий: Молодцы!! Верно! 7 апреля Всемирный день ЗДОРОВЬЯ! И мы предлагаем вам сейчас заняться физической подготовкой и укрепить наше здоровье! А веселую тренировку провести под девизом «Спорт - здоровье, спорт - игра скажем все Физкульт – УРА!!!

Дети: Урааааа!

1 Эстафета: «Веселые обручи» 

Дети становятся в шеренгу на вытянутые руки, одна команда напротив другой, на одной стороне лежат обручи, на другой конус. По сигналу первый участник берёт обруч, пролезает через него и передаёт следующему ребёнку, а сам берёт следующий, последний игрок, пролезает через обруч и одевает его на конус. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

2 Эстафета: «Болото»

Перед нами болото, но мы все дружно справимся. Итак, каждой команде даём по две дощечки, по которым как по кочкам на болоте нужно перемещаться до определенной отметки, а затем вернуться с дощечками в руках обратно и передать их следующему участнику.

3 Эстафета: «Без рук, без ног»

В паре перенести воздушный шар, не задевая его руками, зажав между животиками.

Музыкальная пауза: песня в исполнении старшей группы «Витамины».

4 Эстафета: «Переправа» 

Капитан в обруче, подбегает к команде и по одному ребёнку перевозят к финишу.

5 Эстафета: «Гонка крабов» 

Сидя, ногами вперед, руки за спиной, По сигналу они начинают передвигаться, оторвав от пола таз, перебирая руками и ногами до конуса, перевернуться спиной вверх назад «паучком».

Разминка для болельщиков «Доскажи словечко»:

1. Разгрызёшь стальные трубы,

Если часто чистишь … ЗУБЫ

2. Я беру гантели смело —

Тренирую мышцы … ТЕЛА

3. Подружилась с физкультурой —

И горжусь теперь ФИГУРОЙ

4. Стать сильнее захотели?

Поднимайте все … ГАНТЕЛИ

5. Сок, таблеток всех полезней,

Он спасёт от всех … БОЛЕЗНЕЙ! 

6. С детства людям всем твердят:

Никотин — смертельный … ЯД

7. Хоть ранку щиплет он и жжёт

Лечит отлично — рыжий …ЙОД

8. Для царапинок Алёнки

Полный есть флакон … ЗЕЛЁНКИ

6 Эстафета: “Хоккей”.

По сигналу участник с хоккейной клюшкой в руках ведёт воздушный шар в ворота, и, возвращается бегом назад передает хоккейную клюшку следующему участнику тот бежит до ворот, берет воздушный шар и ведет его к команде.

7 Эстафета: «Витаминный урожай»

На самокате нужно доехать до обруча взять нужный предмет, положить в корзинку и обратно вернуться к команде передать самокат следующему участнику. Побеждают самые быстрые и кто собрал только витаминный урожай.

1 Ведущий: Молодцы !!!

Наш спортивный праздник подошёл к концу.

Мы желаем вам ребята быть здоровыми всегда.

Гуляйте на свежем воздухе,

Не ешьте перед сном

А летом спите с распахнутым окном 

Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь 

Зимой и летом физкультурой занимайтесь! 

Быть здоровым – это так здорово!!! 

До свидания, друзья! До новых встреч!

Спортивный досуг вместе с мамой для детей старшего дошкольного возраста и их родителей

«А ну-ка девочки» 

под девизом «С мамой весело играем, быть здоровыми желаем!" 

Цель: Приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни в совместной деятельности

Задачи: - продолжать учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу;

 - развивать ловкость, быстроту, волевые качества в достижении цели, умение ориентироваться в пространстве. 

 - осуществлять преемственность в физическом воспитании детей между ДОО и семьей;

 - продолжать укреплять физическое и психологическое здоровье детей; - создать в зале атмосферу веселья, доброжелательности, потребность коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия; 

 - воспитывать здоровый дух соперничества, чувства коллективизма и взаимопомощи. 

Дата проведения: 23. 03. 2018 г. 

Время проведения: 10.00. 

Место проведения: спортивный зал МБДОУ № 50

Участники: дети и мамы подготовительной группы. 

Предварительная работа: оформление спортивного зала; разучивание приветствия и названия команд; разучивание с детьми танца для родителей; изготовление приглашений для мам на физкультурный досуг; подбор музыки.

Оборудование: мячи, обручи, ракетки, кубики, музыкальное сопровождение, брусочки, пяточки, фартуки, шапочки курочек, подарки, открытки для поздравления. 

 Ход: 

 Звучит музыка «Из чего же, из чего же из чего же , сделаны наши девчонки», дети и мамы взявшись за руки входят в спортивный зал парами, выполняют перестроение, выстраиваются полукругом у центральной стены.

1 Ведущий: Кто открыл Вам этот мир, не жалея своих сил?

И всегда оберегает? Лучшая на свете Дети: Мама.

2 Ведущий: Кто на свете всех милее и теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя? Это Дети: Мамочка моя.

1 Ведущий: Никогда не унывает, что Вам надо, точно знает.

Если, вдруг, случится драма, Кто поддержит? Дети: Мама.

2 Ведущий: Ты шагаешь по дорожке и устали твои ножки.

Перепрыгнуть через лужу, кто поможет? Дети: Мама!

1 Ведущий: Уважаемые гости, мамы и девочки, сегодня мы собрались в нашем красивом зале, чтобы отдохнуть и провести наш дружный, веселый досуг «А ну-ка девочки!», посвященный нашим прекрасным дамам. Давайте их поприветствуем! Приветствие команд бурными аплодисментами. 2 Ведущий: Перед нами очаровательные дамы и мы хотим предложить Вам отправиться сегодня в необычное путешествие в страну цветов, улыбок и здоровья! Вы согласны? Команды: Да!

1 Ведущий: В путешествие мы с вами отправимся на автомобилях. Сели мы в машины, пристегнули ремни безопасности, завели двигатели и поехали (под музыку «Автомобили» девочки, мамы идут по кругу «имитируя езду на автомобиле» и выполняют шуточную-игровую разминку. Внимание впереди автостоянка, паркуем наши автомобили.

2 Ведущий: Сегодня в наших соревнованиях будут участвовать очень симпатичные команды, давайте с ними познакомимся: блистательные «Таёточки», удевительные «Хондочки», бесподобные «Марседесики», восхитительные «Маздочки»,очаровательные «Нисанчики», симпатичные «Фордики», прекрасные «Киашочки» и превлекательные «Шевралюшечки».

Все команды дружно проговаривают девиз: «Мы это шутки, Мы это смех. Мы это радость и успех!»

Оценивать наши шуточные соревнования будут жюри в составе: 1.________________2._____________3.________________. Жюри вы честно счет ведите и нас пожалуйста не подведите.

1 Ведущий: Вот и познакомились, мы желаем Вам всем успеха! 2 Ведущий: Ну, молодцы, отлично размялись, познакомились пора начать наши забавные игры-эстафеты! 1 эстафета «Нежные объятия». Сейчас дочки и мамочки покажут свою любовь друг к другу, при помощи нежного, крепкого объятия! По сигналу участники в парах бегут до фишки, где в обруче лежат воздушные шары. Берут шар, зажимают его на уровне груди и приставным шагом начинают возвращаться на линию старта. Передают эстафету следующим.

1 Ведущий: Досуг только начинается, соревнования продолжаются! 2 эстафета «Мы поварята, мамины помощники». У каждой команды на кубе-стульчике сидит мама в руках "красивый разнос". На противоположной стороне в обруче рассыпаны овощи и фрукты. Девочки поочередно, преодолевая полосу препятствия, выполняя задание, бегут, берут по одному овощу, фрукту (1 команда собирает овощи на борщ, другая команда фрукты на компот). 2 Ведущий: Наши мамы отдохните, а жюри вы счет ведите. Мы ни сколько не устали, соревнования продолжаем? 3 эстафета «Волшебные палочки». По сигналу участники мамы, набивая «Волшебной» палочкой воздушный шар доходят «змейкой» до фишки, назад берут шарик в руки и бегом возвращаются к команде передовая шарик дочке. Девочка зажимает шарик двумя палочками добегает да фишки, назад берёт шарик в руки и бежит к команде передаёт эстафету следующему.

Матвей: Мы, порой не замечаем

Как девочек наших обижаем

Вы простите нас, пожалуйста, девчата и подарок наш для Вас примите!

Проводится эстафета для мальчиков «Клумба».

4 эстафета «Посадим клумбу»

Мальчики болельщики берут «цветок» прыжками нужно допрыгать до обруча «клумбы» «посадить» - положить красиво «цветок» в обруч назад бегом к команде, передать эстафету следующему. Побеждает та команда, которая быстро и красиво разложит цветы в «клумбе».

Музыкальная пауза танец «Мамины туфли» . 1 Ведущий: Мы ни сколько не устали, соревнования продолжаем?5 эстафета «Яичница».

Донеси яйцо до сковородки. В руках у участника команды ракетка и тенистый шарик. Нужно как можно аккуратнее и быстрее перенести шарик на ракетке и опустить его на «сковороду», не поддерживая его руками. Преодолеть полосу препятствия «змейкой». После выполнения задания, участник эстафеты отдает ракетку следующему участнику эстафеты. Оценивается скорость и аккуратность выполнения задания в каждой команде, кто уронил «яйцо»-шарик считается разбитым.

6 эстафета «Курочка-наседка».

Мамы в роли «Курочка-наседка» стоят с фартуком на поясе и шапочке «курочки» на голове, девочки «цыплята» бегают по залу быстро собирают «яйца» - мячи и кладут их в карман фартука «курочки». Команда, первой закончившая эстафету, побеждает. 1 Ведущий: Слово жюри, оцените, пожалуйста наше выступление.

Музыкальная пауза песня «Мамина мама» в исполнении Маши. А сейчас, последний конкурс, решающий! 2 Ведущий: Гламурные феи, нежные нимфы, восхитительные музы, очаровательные кокетки, обворожительные красотки – столько диковинных словосочетаний мы слышим о наших дамах. Вы умеете и любите быть красивыми, нежными, заботливыми. 2 эстафета «Очаровательные кокетки»

Вы обладаете редкой способностью восхищать и удивлять мужчин каждый день. Для вас нет ничего невозможного!

На столе лежат различные украшения, шляпки, сарафаны, туфли и мн др. по сигналу каждый подбегает к столу, берет, один предмет возвращается к команде и готовит себя к празднику. Соревнуемся до тех пор, пока не закончатся все украшения. Жюри выбирает самую очаровательную кокетку. 1 Ведущий: Какие же вы молодцы справились со всеми испытаниями! Сегодня мамы доказали, что они в прекрасной спортивной форме, быстрые, ловкие, а девочки умелые и очень смелые! Жюри: подводят итог. Вручают грамоты, подарки и сладкие призы. 2 Ведущий: Отдохнули мы на славу! Победили вы – по праву

Похвал достойны и награды,

И мы призы вручить вам рады!

Мальчики дарят девочкам фломастеры и раскраски, мамам поделки «Букетики цветов» и большой торт.

1 Ведущая: Праздник наш мы завершаем

Что же нам ещё сказать?

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать!

Не болейте, не грустите,

Не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми

Оставайтесь Вы всегда!

До новых встреч!

Предлагаем сделать общее фото на память. Участники под музыку проходят круг почета и выходят из зала, идут в группу на чай питие.

Деловая игра для педагогов

«Физкультура это здоровье!»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов.

Задачи: Активизировать педагогическое мышление инструкторов по физической культуре, как основу значения и использование здоровьесберегающих технологий в ДОО, стимулировать развитие у них творчества и профессиональную активность.

Оборудование: загадки о спорте, физкультминутки (математическая, игровая, физкультурная) , пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, схемы.
Происходящая в стране модернизация образования, особенности государственной политики в области дошкольного образования на современном этапе обусловили необходимость важных изменений в определении содержания и способов организации педагогических процессов в дошкольных учреждениях.
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих задач: - развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными видами движений);
- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Физическая культура в программе представлена, как комплексное содержание средств и методов на развитие физических качеств у ребенка, с учетом его физического развития и индивидуальных запросов. В условиях личностно-ориентированной системы образования дошкольника удовлетворение в движении и приобретении двигательного опыта происходит в разнообразных условиях, основанных на текущих и перспективных интересах ребенка в типично детских видах деятельности, поведения и опыта, а также на основе его постоянных поисков, экспериментов, фантазий, выбора.
В программе выделены оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи физического воспитания. Рациональная двигательная активность представлена как мощнейший фактор, повышающий адаптивные возможности детского организма, расширяющий функциональные резервы.
Программа составлена на использовании здоровьесберегающих технологий. Предусматривает охрану жизни ребенка, профилактику негативных эмоций, поддержание бодрого, жизнерадостного настроения, создание условий, когда детская заинтересованность, предметная и социальная умелость становится личным достоянием ребенка, выраженным в желании заниматься физической культурой не только на занятии, но и в свободной деятельности, как в группе, так и дома. Программа призвана воспитывать у ребенка потребность быть здоровым, направлена на развитие моторных функций и сенсорных способностей в комплексе с физическим развитием; на выявление двигательных особенностей и способностей в определенном виде основных движений.
Важными задачами программы являются: воспитание физических качеств (выносливость, сила, ловкость, гибкость, быстрота). Развитие координации структур ЦНС, управление произвольными движениями всего организма, равновесия, ручной умелости, умения ориентироваться в окружающем пространстве и пространстве собственных действий, быстроты двигательной реакции. Формирование личностного отношения к выполнению упражнения, его качеству, определение своего уровня успеха и закрепление его постоянной практикой.
Физическое воспитание в дошкольном образовательном учреждении осуществляется на специальных физкультурных занятиях, утренних оздоровительно-физкультурных встречах, в игровой деятельности, повседневной жизни детей, спортивно-игровых праздниках, развлечениях, днях здоровья. Программный материал предусматривает расширение индивидуального двигательного опыта ребенка через последовательное обучение движениям в естественных природных условиях и на специально организованных занятиях. Включение в программу спортивных игр и спортивных упражнений позволит дошкольникам проявить свою талантливость в двигательных действиях, более раннее определение способностей в видах спорта. Основные движения, игры, развлечения, физические и спортивные упражнения подобраны с учетом климатических условий и особенностей региона.
Психолого-педагогическая работа направлена на формирование культуры здоровья воспитанников и включает в себя формирование культурно-гигиенических навыков и первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека.
Профилактическая работа включает в себя систему мероприятий и мер (гигиенических, социальных, медицинских, психолого-педагогических), направленных на охрану здоровья и предупреждение возникновения его нарушений, обеспечение нормального роста и развития, сохранение умственной и физической работоспособности детей.
Оздоровительная работа предполагает проведение системы мероприятий и мер (медицинских, психолого-педагогических, гигиенических и др.), направленных на сохранение и (или) укрепление здоровья детей.
Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
Основные задачи психолого-педагогической работы:
• сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
•воспитание культурно-гигиенических навыков; • формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Деловая игра: Поскольку мы с Вами занимаемся изучением содержания психолого-педагогической работы и физическим развитием детей, то нас можно назвать эрудитами в этой области. А игра поможет нам вспомнит и уточнить уже имеющиеся знания, расставить акценты, обозначить вопросы, требующие дополнительного изучения. Игра будет состоять из 5 конкурсов. Уважаемые коллеги нам нужно разделяться на две команды. Каждая команда обсуждает задание, выдвигает кандидата, который готовит свою речь и выступает с ней. Игра идёт в быстром темпе, развивая импровизационное мышление игроков. Ведущий поочерёдно задаёт каждой команде вопросы (оценивается полнота и правильность ответов)
Конкурс № 1 Назовите главную задачу физического воспитания?
Конкурс № 2 Аукцион педагогических идей: Какие здоровьесберегающие технологии вы используете в ДОУ?
Инструктор лидер кратко говорит о здоровьесберегающих технологиях, проводимых в детском саду:
- физкультминутки,
- двигательная разминка,
- пальчиковые игры,
- логоритмика,
- дыхательные упражнения,
-массаж, ходьба по массажным дорожкам
- оздоровительные, лечебные игры,
- психогимнастика,
- гимнастика после дневного сна,
- упражнения для профилактики плоскостопия и формирования правильной осанки.
Конкурс № 3 «Ты мне, я - тебе» командам предлагается продемонстрировать физкультминутки: (математическую, игровую, физкультурную).
математическая
Сколько на поляне кленов – столько сделайте наклонов. (4)
Сколько там росло цветков – столько сделайте хлопков.(6)
Физкультурная
Крутим мельницу вперед, а потом наоборот.
(вращение руками вперед и назад)
Наклоняться будем все, будто прыгаем в бассейн.
(наклоны вперед, руки назад)
А потом прогнемся, хорошенько разомнемся.
(Наклоны назад, руки на пояс)
И попрыгать нам пора, мы не прыгали с утра.
(прыжки на месте)
Игровая
П/И «Карусели» (ходьба и бег в разном темпе)
Еле, еле, еле, еле завертелись карусели,
А потом, кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не спешите! Карусель остановите.
Раз, два, раз, два! Вот и кончилась игра!
Аргументированно сделайте вывод.
Вывод: Физкультминутки применяются с целью предупреждения утомления на занятиях, связанных с длительным сидением в однообразной позе, требующих сосредоточенного внимания и поддержания умственной работоспособности детей на хорошем уровне.
Конкурс № 4 Командам предлагается загадать друг другу загадки на спортивную тему. За правильный ответ дается 1 балл..
Он бывает баскетбольный, Волейбольный и футбольный.
С ним играют во дворе, Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет, скачет! Ну конечно, это... (мячик)
Рядом идут по снежным горам, Быстрей помогают двигаться нам.
С ними помощницы рядом шагают, Нас они тоже вперед продвигают. (Лыжи и лыжные палки)
Воздух режет ловко-ловко, Палка справа, слева палка,
Ну а между них веревка. Это длинная... (скакалка)
Соревнуемся в сноровке, Мяч кидаем, скачем ловко,
Кувыркаемся при этом. Так проходят... (эстафеты)
Мы, как будто акробаты, Делаем прыжки на мате,
Через голову вперед, Можем и наоборот.
Нашему здоровью впрок Будет каждый... (кувырок)
Мы физически активны, С ним мы станем быстры, сильны...
Закаляет нам натуру, Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт, Нужен нам один лишь... (спорт)
Борьбу за выигрыш, признание Зовем мы все... (соревнованием)
Выиграть в соревнованиях — Это наше кредо.
Мы не требуем признания, Нам нужна... (победа)
Победитель в спорт соревнованиях
Впереди все время только он.
Как звучит, скажите, гордое название?
Знают все, что это... (чемпион)
На команды нас разбили, и дают задание.
Мы участвуем впервые в спорт... (соревнованиях)
Спортивный снаряд этот — две жерди, На стойке шарнирами прикреплены.
С ними сильным стану я. Снаряд называется коротко — ... (брусья)
Громко музыка играет. Класс движенья выполняет.
Не просты движения, Это упражнения.
Гимнастика под музыку Оздоровляет нас.
Скажите-ка название Ее мне дружно, класс! (Аэробика)
Ноги в них быстры и ловки. То спортивные... (кроссовки)
Не было б в бегах победы, Коль меня не мчали б... (кеды)
Подтянуться мне непросто, Я же небольшого роста.
Знает каждый ученик, Что подтянет нас... (турник)
Конкурс № 5 Уважаемые коллеги давайте вспомним, что такое массаж? Организую дискуссию по обсуждаемой теме.
Массаж является не только прекрасным способом взбодриться или расслабиться. Помимо тонизирующего и успокаивающего эффектов он имеет лечебные свойства и способствует корректированию определенных заболеваний
В массаже используют несколько основных приёмов:- растирание; разминание: - поглаживание; - выжимание; - вибрация;
Командам предлагается разделиться на пары и в течение 3 минут сделать друг другу игровой массаж с использованием основных приёмов.
В заключение подводим итог игры. Мне хочется пожелать всем педагогам успехов в освоении общеобразовательных программ, организации образовательного процесса, интересных и содержательных форм работы с детьми.

Комплекс игровой гимнастики на каждый день

В детский садик мы идем учимся, играем
на гимнастику с утра бодро все шагаем!

                                              Понедельник

В понедельник в детский сад
Прискакали зайчики (легкие прыжки на двух ногах на месте)
Полюбили крепко их мальчики и девочки (обнимаем себя руками за плечи)
Пригласили всех плясать дружно ножки выставлять (поочерёдно выставляем ноги на пяточку)
Приседали вправо (приседание, поворот вправо, смотрим назад),
Приседали влево ( приседание, поворот влево, смотрим назад),
А затем кружились смело (кружимся на месте вокруг себя).
А ладошки у ребят, словно листики, шуршат (трём ладони одна о другую).

                                                               Вторник

В гости к нам во вторник
Аист длинноногий прилетал (взмахи руками вверх-вниз).
По болоту ловко, смело он шагал,
Рыб, лягушек доставал (ходьба на месте, высоко поднимая колени),
Низко наклонялся, ровно выпрямлялся (наклоны, вперед, руки назад),
Вдаль смотрел на край болота (смотрим вдаль, приставив руку, как козырек)
Аист полетел домой (взмахи руками вверх-вниз).
В среду слон к нам приходил,
Добрый слон он ребятам шлёт поклон, (наклоны вперед, руки вместе «хобот»),

Среда

Топать ногами нас учил (ходьба на месте),
И на цыпочках стоять (поднимаемся на носочки).
Мы покрутим головой, словно хоботом, с тобой(круговые повороты головой)
В прятки мы играем,
Глазки закрываем.

Раз, два, три, четыре, пять!
Мы идем слона искать.                                          

Четверг

А в четверг к нам приходила рыжая плутовка, (ходьба на месте как лиса)
Хитрая лисичка мягко ступала, хвостиком виляла. Хвостик мягкий и пушистый она показала (туловище вправо и влево).
Посидели, постояли, притаились (глубокое приседание),
Мышку у норке поджидала (присели).
Мягко прыгнула, поймала (прыжки на месте)
Вот охотница какая! (Выпрямляемся, разводят руки в стороны, вдох, наклон, выдох.)

Пятница

Косолапый мишка в пятницу пришел (ходьба на месте вперевалочку),
Запашистый медок он в лесу нашел (приседания с поворотом туловища вправо, влево, имитируем, раздвигаем ветви кустов)
На высокой елке, где колкие иголки (смотрят вверх-вниз).
В дупле у пчел мы медку попросим (имитация взбираемся на дерево).
На дворе настала осень (потянутся вдох, наклон вперед выдох).
Скоро мишка ляжет спать (медленно приседаем),
Будет лапу он сосать (голову вправо руки под щечку, голову влево).
Пчелы дали нам меду целую колоду (хлопаем в ладоши и прыгаем на двух ногах на месте).

Суббота

Мы в субботу пригласили (взмахи руками к себе)
Шустрых белок на обед (повороты туловища вправо, влево с приседанием). Кашу мы сварили (круговые движения обеими руками ),
Наготовили котлет (меняют местами ладони, лежащие одна на другой).
Белки в гости прискакали (прыжки на месте),
Посмотрели на столы (широко открывают глаза и крепко и зажмуривают),
В лес обратно убежали (бег на месте)
За орешками они (постукивая кулачками один о другой).

Воскресенье

В воскресенье - выходной,
С мамой, папой мы идем гулять (ходьба на месте).
Смотрим вправо (поворот туловища вправо),
Смотрим влево ( поворот туловища влево),
Ничего не узнаем (разводят руки в стороны).
Вот забор, а за забором (руки перед собой)
Ходит, лая, грозный пес (стоя на четвереньках, прогибаем спинку). Серенькая кошечка, села на окошечко, в гости собирается, лапкой умывается (имитируем умывание кошки), А корова замычала: «Му –му-му!» ( наклон туловище вперед), А лошадка серый бок, бьет копытцем скок-скок-скок (имитация), Ты садись ко мне дружок, прокачу тебя кружок» (руки вперёд, держим «уздечку», имитируем лошадку, скачем по кругу) .

🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾

Батут это весело и полезно.

Батут прекрасно справляется с проблемой развития физических качеств у детей дошкольного возраста. Это становится особенно важным в свете снижения показателей здоровья и двигательного развития дошкольников, наблюдаемого исследователями в последнее годы. Причиной таких неутешительных результатов стал современный образ жизни, который способствует снижению двигательной активности ребёнка. А для детей дошкольного возраста даже незначительная потеря в движениях равносильна потере в здоровье, физическом и умственном развитии. Достаточная двигательная активности является необходимым условием для стимуляции развития не только основных физических качеств, но и для нормального становления интеллектуальной и эмоциональной сферы. Дети с удовольствием осваивают батут, который дарит радостное ощущение полёта. А самое главное, батут укрепляет здоровье и развивает комплекс основных физических качеств ребёнка. Быстрота как отдельное физическое качество представляет собой способность осуществлять двигательные действия в наикратчайший для данных условий отрезок времени. Спортивная практика показывает, что многие дети в детском саду и школе не могут добиться достойных результатов на занятиях физкультурой и в спорте не столько из-за плохой техники выполнения упражнений, сколько из-за недостаточного развития быстроты движений. Основными составляющими такого физического качества, как быстрота, являются быстрота реакции, быстрота мышления и быстрота действия. Установлено, что в основе этих способностей лежат подвижность и сила нервных процессов, которые можно развивать определёнными физическими упражнениями и при помощи спортивных снарядов, включая батут. Стоит заметить, что на в 6 летнем возрасте у детей увеличивается подвижность и сила центральной нервной системы, процессы возбуждения и торможения уравновешиваются. В совокупности с функциональной зрелостью мышечной системы в этом возрасте обеспечивается существенное повышение уровня быстроты двигательных актов.

Таким образом, прыжки на батуте оказывают тренирующее воздействие не только на группы мышц туловища и конечностей, но и совершенствуют работу двигательных центров коры головного мозга. В этом возрасте пластичность нервных процессов, относительная лёгкость организации и перестройки условно-рефлекторных связей позволяет ребёнку улучшить двигательную реакцию и производить мобилизацию мышечных усилий в нужный момент. В связи с этим в старшем дошкольном возрасте настоятельно рекомендуется использовать упражнения, которые требуют совместного проявления мышечной силы и быстроты. В этом отношении батут считается одним из наиболее доступных и целесообразных видов спорта.

Также важно отметить, что стандартное повторение упражнений способно уже в детском возрасте привести к нежелательным последствиям и возникновению скоростного барьера, который тормозит спортивные достижения в результате образования устойчивых условно-рефлекторных связей между техникой исполнения упражнений и существующими при этом условиями. Батут практически исключает такие проявления благодаря естественным формам движений, разнообразию упражнений и нестереотипным способам их выполнения Быстрота имеет в жизни ребёнка большое значение. Дети, которые обладают хорошей реакцией и умеют быстро действовать в привычных условиях, имеют больше возможностей справиться со сложными и непредсказуемыми ситуациями. В случае возникновения внезапной опасности быстрота может сыграть решающую роль, сохранить здоровье и спасти жизнь.

🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾

                     Спортивное развлечение в старшей группе

                                   «Пожарные учения»

Цель: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи: - Совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость, выдержку ;

 - продолжать знакомить детей с нелёгким, героическим трудом пожарных;

 - воспитывать честность, дружелюбие.
Оборудование: 2 телефона, 2 стола, широкие штаны - 2, каски - 2, стула - 2, сапоги резиновые две пары, куртки - 2, дуги - 4, бруски - 8, обручи- 4, 8 рыбок, тоннеля - 2 пластиковые стаканчики, конусы – 6 шт., 2 детские ведёрка с водой, контейнера - 2, макеты огня - 2.
Предварительная работа: - «Неделя безопасности»:
- тематические занятия;
- игры, разучивание стихов, пословиц, загадок;
- Беседа «профессия - пожарные»;
- экскурсия в пожарную часть;
- чтение стихотворения С. Я. Марша ка «Пожар»;
- просмотр видеоролика «Один дома»;
- рисование на тему: «Спички детям не игрушки».

Ход:
Звучит марш «Пожарных» автор В. Шубина, дети входят в спортивный зал выстраиваются в шеренгу.
Ведущий: Здравствуйте девочки, и мальчики мы собрались сегодня здесь, чтоб провести «Пожарные учения»!
Ребята вы готовы?
Дети: Готовы!
Ведущий: - Шипит и злится,
воды боится,
Что это?
Ответы детей: огонь
- С языком, а не летает,
без зубов, а кусается?
Ответы детей: огонь
Вы догадались, молодцы и эти загадки действительно об огне!
Как вы думаете, кто может справиться с огнём?
Ребята, а как называется профессия людей, борющихся с огнём? Ответы детей: Пожарный
Скажите пожалуйста каким должен быть пожарный?
Ответы детей: дисциплинированный, смелый, сильный, ловкий, быстрый, находчивый и т. д.
А как вы думаете, любой человек может стать пожарным?
Ответы детей: Нет …….
А как можно бороться с огнём?
Ответы детей: - потушить огнетушителем;
- огонь можно залить водой;
- закидать песком;
- накрыть одеялом.
Ведущий: Как вы думаете, если дотронутся до огня, будет очень больно, языки пламени обжигают?
Ответы детей: Да…..
А нужен ли огонь людям?
Ответы детей: Нужен! Необходим…
Ведущий: Верно, огонь людям просто необходим.
В старину люди использовали огонь для освещения жилищ, улиц. Сначала это были лучины – тонкие, длинные щепки, которые вставляли в специальные приспособления «светцы». Позже появились свечи. Затем появились керосиновые лампы, улицы освещали фонари, заправленные жиром или керосином (показ презентации).
- А как сегодня люди освещают свои дома, квартиры? Ответы детей: электрическими лампами…
Если туристы идут в поход, чем они могут воспользоваться в пути, если начнет темнеть?
Ответы детей: фонариком…..
- На чём туристы будут готовить обед? Ответы детей: на костре…
А когда у Вас дома отключают электричество, чем мы можем воспользоваться?
Ответы детей: свечой, фонариком, …
Огонь может освещать наше жилище, согревать людей в походе, на нём можно приготовить обед, высушить одежду и …
Значить человек без огня жить не может, но надо помнить, что с огнём нужно обращаться очень и очень осторожно.
Он очень опасен! Порой, даже смертельно. А вы знаете, что нужно делать, если случится пожар?
Ответы детей:…….
Давайте потренируемся и покажем, как можно провести «Учения для юных пожарных»!
Сам не справишься с пожаром-
этот труд не для детей.
Не теряй секунды даром,
«01» звони скорей
Эстафета: «Вызови пожарных»
Дети поочерёдно подбегают к столику с телефоном, набирают номер «01» и чётко называют свой домашний адрес, фамилию.
Молодцы ребята!
Пожарных вызвали вы четко, умело, а сами быстро одеваться умеете, если услышите сигнал пожарной тревоги?
Какой сигнал предупреждает нас в детском саду о пожаре?
Ответы детей: звучит серена…
Эстафета: «Кто быстрей оденется»
Дети по сигналу надевают штаны, куртку, шапку, сапоги.
Молодцы!!!
Кто из вас знает поговорки или пословицы об огне?
Ответы детей: - Не топора бойся, а огня!
- От искры Москва загорелась.
- Не шути с огнём – обожжешься!
- Огонь не вода, охватит – не выплывешь.
- Не топора бойся, а огня!
- Топор рубит, а огонь с корнем спалит….
Ведущий: А проказницы лисички взяли спички к морю синему, пошли, море синие зажгли!
Ребята, а можно ли брать спички?
Что вы знаете о спичках?
Ответы детей: Спички детям не игрушки.
Эстафета: «Пожарная ситуация»
Дети рассматривают иллюстрации связанные с пожаром и объясняют их.
Музыкальная пауза «Спасатели»
Эстафета: «Юные пожарные»
Бег с препятствием, прыжки, подлезание под дугу, спасти игрушечную рыбку, вернуться к своей команде.
Молодцы ребята, море потушили, всех рыб спасли.
На самокате в зал въезжает турист «Шалунишка», с наушниками, снимает рюкзак, достаёт котелок, раскладывает дрова и пытается развести огонь.
Ведущий: Ты, что делаешь?
Ты кто?
«Шалунишка»: Я турист «Шалунишка»! Что - то у вас здесь холодно? Я хотел погреться.
Ведущий: Разве можно со спичками, зажигалкой баловаться?
Турист: А я не знал?
Ведущий: - А раз не знаешь - у ребят спроси, они тебе всё расскажут и всему научат. Верно ребята?
Ответы детей: Да. Ребята объясняют.
«Шалунишка» Вытаскивает из рюкзака штаны и утюг и начинает их «гладить», слышит игру футболистов за окном, смотрит в окно. Кричит - « Ребята я уже бегу к вам» убегает.
Ведущий: Если оставить включёнными электроприборы, что может случиться.
Ответы детей: Ребята поочередно объясняют.
Входит «Шалунишка», ребята его ругают, объясняют, что так делать нельзя.
«Шалунишка» - А я в пожарники пойду!
Ведущий: А ты думаешь, пожарным может быть любой?
«Шалунишка»: Конечно!
Ведущий: Нет, «Шалунишка», в пожарные берут только смелых, сильных, терпеливых, дисциплинированных людей, ловких, которые имеют хорошую физическую подготовку.
«Шалунишка»: А среди вас есть такие?
Ответы детей: Есть!
Ведущий: А давайте не скажем, а покажем!
Эстафета: «Учения».
Преодолей тоннель, расправь «шланг», поднимись по лестнице.
Хорошая смена растёт нашим пожарным.
Думаю, что после такой работы мы можем немного поиграть.
игра: « Это я, это я, это все мои друзья!»
«Кто, почуяв запах гари,
Сообщает о пожаре…ответ детей: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто из вас, заметив дым,
говорит: «Пожар! Горим!» ответ детей: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто из вас шалит с огнём,
Утром, вечером и днём!....(тишина)
Кто, почуяв дым в квартире,
Позвонит по «01» ответ детей: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто костров не разжигает
И другим не позволяет? ответ детей: Это я, это я, это все мои друзья!
Молодцы!
Ведущий: Пламя прыгнуло в траву,
Кто у дома жёг траву?
Может мальчишка – «Шалунишка»?
«Шалунишка»: Нет, нет ни я! А ведь пламя не большое, нужно потушить огонь, пока он не перекинулся на дом,
Дым увидел, не зевай,
водой скорее заливай.
Эстафета: «Потуши пожар»
Ребята по очереди набирают воду в пластиковый стакан, бегут к контейнеру с макетом «огня», выливают воду, бегут назад и передают стаканчик товарищу, заливаем до тех пор, пока не закончится вода.
Мальчишка «Шалунишка»: Да жаль, что я не ходил в детский сад, ничего я не знаю, ничего не умею.
Ведущий: Да ты не переживай, не расстраивайся «Шалунишка», если тебе что-то не понятно ты обращайся к нам, ребята или воспитатели тебе обязательно помогут.
«Шалунишка»: Спасибо вам ребята вы такие добрые, а мне стыдно за мои поступки (опускает голову).
Когда я шёл к вам, встретил почтальона, он нёс вам посылку, а я пошалил и посылку утащил, вот она. Мне очень стыдно!
Извините, меня, пожалуйста.
Ведущий: А, что тут написано.
Кому: Детям ДОО «Жемчужинка» старшей группе от кого: от работников пожарной охраны. (Дети получают футбольный мяч, скакалки, бадминтон).
Ведущий: Ну, вот и подошло к концу наше учение. В соревнованиях вы показали свои знания, мастерство, выносливость, силу, ловкость, и конечно дружбу. Не забывайте, что правила пожарной безопасности надо соблюдать всем и всегда.
Как известно пожарные после пожара, отдыхают. Вот и нам ребята пора отдохнуть, собираемся и все идем на прогулку, на свежий воздух гулять – отдыхать. Ведь солнце, воздух и вода наши лучшие друзья! (делаем круг почёта и выходим из спортивного зала).

           🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾🎾 

Родительское собрание по правилам дорожного движения в старшей группе

Тема: «Мама, папа, я – мы безопасная семья»

Цель: Педагогическое просвещение и вовлечение родителей в процесс обучения дошкольников навыкам безопасного поведения на дорогах и улицах города, формирование чувства ответственности за жизнь и здоровье своих детей.
Задачи:
1. Познакомить родителей с методами обучения детей ПДД.
2. Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.
3. Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
4. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
5. С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать работу с родителями детей дошкольного возраста для полноценного развития личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения;
Предварительная работа:
1. Наглядная информация для детей и взрослых в широком доступе (папки-передвижки, наглядные материалы, уголок правил дорожного движения)
2. провели конкурс «Дорожные знаки важны, дорожные знаки нужны».
3. Изготовили с детьми светоотражающие фликеры.
4. Разучивание с детьми стихотворений по ПДД, загадывание загадок.
План проведения собрания:
Повестка дня.
1. Жизнь и безопасность наших детей в ваших руках
(выступила воспитатель)
2. Занимательная викторина..
3. Подведение итогов.
Ход собрания:
«Дети наши на свет рoдились,
Чтобы радoстно жить.
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить
Чтoб улыбки друг другу дарить.
Чтоб всегда исполнялись в их жизни мечты»
Уважаемые родители я думаю, вы согласитесь со мной, что самое дорогое, что есть у человека на свете - это наши дети. И сегодня мы поговорим не только о безопасном поведении наших детей в транспорте, на улице в качестве пешеходов, но и о том, как мы педагоги и вы уважаемые родители должны формировать знания у детей о правилах безопасного поведения на дороге и в транспорте. И конечно эти правила соблюдать.
«Красный человечек – стоим, зеленый человечек – идем». В большинстве семей с этой фразы родители начинают объяснять правила дорожного движения своим детям. На современных улицах количество автомобилей увеличивается с каждым днем, а соответственно, и число аварий. Поэтому сегодня этот вопрос стал еще более актуальным и острым. А значит, ребенок должен максимально эффективно для своего возраста усвоить правила дорожного движения для дошкольников. Первыми помощниками в этом выступают, конечно же, родители и воспитатели ДОО.
Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах города, что бы они выросли Образцовыми пешеходами. Хочется прочесть вам стихотворение Ю. Яковлева
Делали ребятам предостереженье:
«Выучите срочно Правила Движенья!»
Чтоб не волновались,
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители»
Единство наших и ваших требований к детям - это условие нашего успеха и безопасности наших детей. Сегодня предлагаю освежить ваши знания о правилах дорожного движения. Для того чтобы все были активными мы проведем собрание в форме игры. А сейчас мы предлагаем вам немного поиграть, посоревноваться друг с другом в знании правил дорожного движения. Разделимся на две команды: команда «Доброжелательные пешеходы» и команда «Внимательные водители». Победителей ждет сюрприз.
Попробуйте ответить на мои вопросы. Учитывается правильность и быстрота ваших ответов.
Задание №1. «Вопрос – ответ».
- Какие бывают виды пешеходных переходов? (Регулируемые и не регулируемые, подземные, надземные и наземные пешеходные переходы)
- Как следует переходить улицу, если отсутствует пешеходный переход?
(Разрешается переходить улицу под прямым углом к краю проезжей части на участке, где она хорошо просматривается в обе стороны; выходить на проезжую часть пешеходам разрешается только после того, как они убедятся, что переход безопасен, и они не создадут помех транспортным средствам).
- Как следует держать ребенка за руку при переходе улицы? (Крепко за запястье, чтобы ребенок не вырвал руку) .
- Как взрослый с ребенком должен входить в автобус? (Ребенок входит первым, взрослый за ним) .
- Как взрослый с ребенком должен выходить из автобуса? (Взрослый выходит первым и помогает выйти ребенку).
- Как правильно перевозить ребенка в автомобиле? (Обязательно в детском удерживающим кресле.)
- Чтобы с нашими детьми не случилось беды на дорогах, как вы думаете какие элементы на одежде можно использовать? (Светоотражающие: фликеры, тесьма, наклейки и т.д.)
Молодцы! Вы показали хорошее знания по ПДД).
Задание № 2 «Дорожные знаки»:
1. (На столе лежат дорожные знаки) Предлагаю вспомнить для чего нужны дорожные знаки, на какие группы можно разделить все знаки? (запрещающие, предупреждающие, знаки особых предписаний, предписывающие, сервиса).
– Команда «Доброжелательные пешеходы» выберут и покажут запрещающие и предписывающие знаки.
– Команда «Внимательные водители» найдите и покажите знаки сервиса и предупреждающие.
2.Каждый участник команды берет один дорожный знак и рассказывает, что он обозначает и где его можно встретить.
Молодцы! Отлично справились с заданием.
Наша работа продолжается.
Задание № 3 Кроссворд. ( с ключевым словом «светофор»)
Команда «Доброжелательные пешеходы»
Заполняем горизонтальные строки и по вертикали найдем спрятанное слово.
1 — место, где останавливается общественный транспорт;
2 — слово, противоположное по значению слову «тьма»;
3 — двухколесный транспорт;
4 — то, что соединяет противоположные берега реки;
5 — общественный транспорт;
6 — вид твердого покрытия дороги;
7 — большой грузовик;
8 — то, за что держится водитель.
Кроссворд Команда «Внимательные водители» с ключевым словом «пешеход».
Впишите в горизонтальные полосы марки машин, и по вертикали прочтете слово, которое обозначает тех людей, которые не пользуются транспортом во время движения.
Молодцы! Вы очень внимательны водители и пешеходы.
Уважаемые родители ПОМНИТЕ - что первые педагоги детей это Вы родители. Ваши дети учатся законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от беды на дороге – долг всех взрослых. Поэтому приглашаю Вас и дальше к тесному сотрудничеству.
Мы с вами сегодня отлично потрудились, ребята приготовили для вас вот такие яркие фликеры. Предлагаю сегодня вечером совместно с ребенком прикрепить фликер на одежду, что бы жизнь наших детей была безопасна.
Наша викторина подошла к концу. Мы рады, что вы нашли время и пришли на наше родительское собрание где приняли активное участие в викторине. Помните всегда Правила Дорожного Движения и никогда их не нарушайте!